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酒泉职业技术学院建工系:《工程项目管理》第三章 工程项目的系统分析
文档格式:PPT 文档大小:324KB 文档页数:46
第三章工程项目的系统分析 内容提要:主要介绍工程项目立项前的管理工作。 1.工程项目系统描述的几个角度,即技术系统,目标系统,行为系统,行为主体(即组织)系统等。它们从不同的角度定义了项目的形象。项目目标是通过各个系统的综合作用实现的。 2.工程项目环境系统的结构。在工程项目的实施过程中应注意环境的变化以及对技术系统、目标系统、行为系统的影响。 3.工程项目系统分析方法,主要是技术系统的结构分解方法与实施过程的分析方法
《房屋建筑学》课程教学资源(PPT课件讲稿)主要参考书
文档格式:PPT 文档大小:25KB 文档页数:1
一、同济、东南等大学主编《房屋建筑学》建工出版社 1997年; 二、重庆建筑大学主编《房屋建筑学》; 三、黄绳主编《建筑设计学》西安科技大学出版社1997 四、重庆建筑大学主编《建筑设计原理》;
上海建桥学院(商学院):课程教学大纲——中国古典建筑营造法与勘查测绘-工管
文档格式:PDF 文档大小:432.25KB 文档页数:4
上海建桥学院(商学院):课程教学大纲——中国古典建筑营造法与勘查测绘-工管
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)合伙人应共同承担民事赔偿责任(姚俭)
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:1
8 月 15 日,浙江省德清法院依法判令范玉兔等 5 人赔偿姚根龙医疗费、误 工费、残疾者生活费等 102243.80 元;潘根山和姚建忠 2 人各补偿姚根龙 1000 元。该案现已生效,当事人均没有提出上诉。 2001 年 8 月 17 日,潘根山将新房包给无建筑资格的姚建忠承建。9 月 20 日,因房屋建造至第三层楼面,需要搁置水泥五孔板,姚建忠电话通知陈金贵
西北政法大学(西北政法学院):《民法学》课程教学资源(案例)装修工婚房内自缢身亡装潢公司该否赔偿
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:1
装修工婚房内自缢身亡装潢公司该否赔偿 案情简介 原告李建海 被告上海百姓家庭装潢有限公司 1999年4月,上海市民李建海为结婚购买了座落于上海市沪太路的一处公房,价值185000元,事后 委托上海百姓家庭装潢有限公司进行装修。当年12月5日,被告与其聘用该处装潢员工崔某联系,无结 果,遂邀请原告共同前往验收,发现崔某在该房客厅自缢身亡。经
《建筑工程量计算》第十八讲 长垣阳光家苑住宅小区文
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:17
一、工程概况 长垣县天诚房地产开发有限公司拟建阳光家园住宅小区,我院勘 察队受其委托,对拟建场地进行施工图设计阶段的岩土工程详勘工 作,本次勘察工作于2007年5月21日完成,室内土工试验工作于 2007年5月25完成,5月28日提交本报告
《市场营销学》课程教学资源:安利公司如何进入中国市场
文档格式:PPT 文档大小:79.5KB 文档页数:3
80年代末,正值中国市场 “疲软”之时,安利公司却决定 选择中国为新的目标市场,并于 1990年开始构思。1991年8月,安 利公司获中国政府有关部门批准 立项,1992年8月签订合同,1993 年开始在广州经济技术开发区建 设厂房、首期工程于1995年1月竣 工,每年可生产价值超过2亿美元
《土木工程地质学》课程PPT教学课件(讲稿)第八章 工程地质勘察 investigation(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.28MB 文档页数:17
工程地质野外试验( field test) 优点: 缺点: 1.可测定难以取样的岩土 体的性质 1.难以控制边界条件 2.影响范围大,因而更具2.费工费时,成本高 代表性。 3.所测参数和岩土工 3可连续进行,因而可得程性质之间关系建 到完整的地层剖 立在大量统计的经 4.快速、经济,能大大缩验关系之上。 短勘察周期
《施工组织与管理》 第五章 单位工程施工组织设计
文档格式:PPT 文档大小:34KB 文档页数:10
第五章单位工程施工组织设计 第一节施工组织设计概述 施工组织设计是拟建工程项目为对象,具体指导施工 全过程各项活动的技术、组织经济综合性文件。 施工组织设计一般分为:施工组织总设计、单位工 程施工组织设计及分部(分项)工程施工组织设计 施工组织设计一般由该工程项目的主任工程师负责 编制,并根据工程项目大小,分别报主管部门审批
《语文课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四讲 基础教育课程改革与教育观念的转变
文档格式:PPT 文档大小:604.5KB 文档页数:63
切实增强加快基础教育课程改 革工作的责任感和紧迫感 江泽民同志在“关于教育问题的 谈话”中明确指出:贯彻科教兴国的基 本战略,必须深化基础教育改革,改革 基础教育的课程教材 李岚清副总理在全国基础教育工 作会上指出,要抓住核心问题和关键环 节,推进素质教育。他提出要突出抓好 的核心问题和关键环节是四个方面 是积极推进课程改革;二是改进和加强 德育;三是改革考试评价制度;四是建 设高素质的教师队伍
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