SJQU-QR-JW-033(A0) 【中国古典建筑营造法与勘查测绘】 (Construction Method of Chinese Classical Architecture And Surveying And Mapping 基本信息 课程代码:【2060452】 课程学分:【3】 面向专业:【工程管理】 课程性质:【专业必修课】 开课院系:商学院工程管理系 使用教材:主教材【中国古建筑木作营造技术】 参考教材:【古建筑测绘】、【历史城市保护学导论】、【建筑遗产的生存策略】、【在 城市上建造的城市】 先修课程:【房屋建筑学】 课程简介 本课程是历史建筑保护工程专业必修的基础理论课程之一,并同时向院系其他学生开放选修。 主要内容包括建筑遗产保护的历史与理论、勘査测绘方法、保护方法与案例。使学生系统了解历 史建筑保护专业的基本知识、理论、方法和行业发展趋势,为专业学习及保护实践打下坚实的理 论基础。本课程采用系列讲座的形式,除主持教师外,并聘请校内外相关领域专家、学者客串 本课程以课内讲授为主,并组织少量的现场参观。 三、选课建议 适合工程管理专业二年级及以上年级,具备建筑常识、建筑力学等学习基础 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 L011:理解他人的观点和需求,能够清晰的表达自己的工作思 路和工作方法,能在不同的场合针对工程管理进行书面、口头 图稿沟通。 L021:能够根据自身需要和社会需求、岗位需求,针对工程管 理领域的新知识、新工艺、新技术、新材料进行资料的搜集 分析、讨论、实践,进而完成知识的自主学习和应用 L031:具有工程相关基本知识 L032:能够设计项目经济、技术解决方案 具有工程项目管理能力 034:能够使用现代工具完成工程管理工作 L035:关注工程安全、文化传承、社会发展 L036:具有环境保护意识和可持续发展理念
【中国古典建筑营造法与勘查测绘】 【Construction Method Of Chinese Classical Architecture And Surveying And Mapping】 一、基本信息 课程代码：【2060452】 课程学分：【3】 面向专业：【工程管理】 课程性质：【专业必修课】 开课院系：商学院工程管理系 使用教材：主教材【中国古建筑木作营造技术】 参考教材：【古建筑测绘】、【历史城市保护学导论】、【建筑遗产的生存策略】、【在 城市上建造的城市】 先修课程：【房屋建筑学】 二、课程简介 本课程是历史建筑保护工程专业必修的基础理论课程之一，并同时向院系其他学生开放选修。 主要内容包括建筑遗产保护的历史与理论、勘查测绘方法、保护方法与案例。使学生系统了解历 史建筑保护专业的基本知识、理论、方法和行业发展趋势，为专业学习及保护实践打下坚实的理 论基础。本课程采用系列讲座的形式，除主持教师外，并聘请校内外相关领域专家、学者客串。 本课程以课内讲授为主，并组织少量的现场参观。 三、选课建议 适合工程管理专业二年级及以上年级，具备建筑常识、建筑力学等学习基础。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO11：理解他人的观点和需求，能够清晰的表达自己的工作思 路和工作方法，能在不同的场合针对工程管理进行书面、口头、 图稿沟通。 LO21：能够根据自身需要和社会需求、岗位需求，针对工程管 理领域的新知识、新工艺、新技术、新材料进行资料的搜集、 分析、讨论、实践，进而完成知识的自主学习和应用。 LO31：具有工程相关基本知识 LO32：能够设计项目经济、技术解决方案 LO33：具有工程项目管理能力 LO34：能够使用现代工具完成工程管理工作 LO35：关注工程安全、文化传承、社会发展 LO36：具有环境保护意识和可持续发展理念 SJQU-QR-JW-033（A0）
L041:遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应 的任务 LO51:同工作学习伙伴保持良好的关系,团结互助、齐心协力 做团队中的积极成员,善于从多个维度思考问题,善于利用自 己已经掌握的知识和技能,在工程实践中提出新颖的构思和设 想 L061:具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力,并能 熟练操作各项办公软件 L071:服务社会、服务企业、服务他人,为人热忱,富于爱心, 懂得感恩,甘于奉献。 L081:专业、商务英语能力,具有外语文献资料的阅读能力, 能够就项目管理进行口头和书面的沟通 备注:LO= learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果 序课程预期 课程目标 教与学方式 评价方式 号学习成果(细化的预期学习成果 学生根据掌握的施工 L0313 能针对历史建筑保护工工法与规范要求,分 组针对具体工程内容案例分析 程编写测绘方案 编写(或改进)施工 方案 能在编写历史建筑保护/根据施工规范自主学 210322工程施工方案过程中对习施工现场对质量、案例分析、 给出可行的施工工法 安全、文明施工等具演讲汇报 体要求 奉献社会具有服务企业 3107展务社会的意愿和行为课堂讲授、小组讨论案例分析 能力。 六、课程内容 第1单元历史建筑保护方法理论课时24实践课时0 1.1古建筑形式 1.2常见的古建筑构造方式与构造技术 1.3清式木建筑榫卯接合技术 1.4大木制作与安装技术 1.5翼角的构造、制作与安装 1.6清式斗拱的构造、制作与安装 知识要求: ①理解历史建筑保护的基本方法 ②掌握历史建筑的形式与构造技术
备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果 六、课程内容 第 1 单元 历史建筑保护方法 理论课时 24 实践课时 0 1.1 古建筑形式 1.2 常见的古建筑构造方式与构造技术 1.3 清式木建筑榫卯接合技术 1.4 大木制作与安装技术 1.5 翼角的构造、制作与安装 1.6 清式斗拱的构造、制作与安装 知识要求： ①理解历史建筑保护的基本方法。 ②掌握历史建筑的形式与构造技术。 LO41：遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应 的任务 LO51：同工作学习伙伴保持良好的关系，团结互助、齐心协力、 做团队中的积极成员，善于从多个维度思考问题，善于利用自 己已经掌握的知识和技能，在工程实践中提出新颖的构思和设 想。 LO61：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能 熟练操作各项办公软件。 LO71：服务社会、服务企业、服务他人，为人热忱，富于爱心， 懂得感恩，甘于奉献。 LO81：专业、商务英语能力，具有外语文献资料的阅读能力， 能够就项目管理进行口头和书面的沟通 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO313 能针对历史建筑保护工 程编写测绘方案 学生根据掌握的施工 工法与规范要求，分 组针对具体工程内容 编写（或改进）施工 方案 案例分析 2 LO322 能在编写历史建筑保护 工程施工方案过程中对 给出可行的施工工法 根据施工规范自主学 习施工现场对质量、 安全、文明施工等具 体要求 案例分析、 演讲汇报 3 LO713 奉献社会：具有服务企业、 服务社会的意愿和行为 能力。 课堂讲授、小组讨论 案例分析、 平时成绩
能力要求: ①能够给出可行的保护方案。 课程思政: ①培养保护国家文物的理念 教学难点: 历史建筑保护相关理论的应用 第2单元保护施工方法概述理论课时12实践课时0 2.1 2.2明清木构建筑的主要区别 2.3钢筋混凝土仿木建筑的设计与施工 2.4古建筑木作修缮 知识要求 ①理解历史建筑保护的经验与理论。 ②理解历史遗产保护的各种方法与原理 能力要求 ①能够根据我国的保护经验与理论结合,针对我国历史建筑给出可行的保护方案 课程思政 ①培养爱护国家文物的思想 教学难点 我国的保护经验与理论的应用 第3单元勘察测绘理论课时12实践课时0 3.1基本测量知识及其应用 3.2古建筑测绘基本知识 知识要求 ①理解基本测量知识。 ②理解古建筑测绘基本知识 能力要求: ①能够应用所学知识进行古建筑测绘 课程思政: ①培养遵纪守法的理念 教学难点: 保护制度与法律、法规的理解
能力要求： ①能够给出可行的保护方案。 课程思政： ①培养保护国家文物的理念 教学难点： 历史建筑保护相关理论的应用 第 2 单元 保护施工方法概述 理论课时 12 实践课时 0 2.1 古建筑木装修 2.2 明清木构建筑的主要区别 2.3 钢筋混凝土仿木建筑的设计与施工 2.4 古建筑木作修缮。 知识要求： ①理解历史建筑保护的经验与理论。 ②理解历史遗产保护的各种方法与原理。 能力要求： ①能够根据我国的保护经验与理论结合，针对我国历史建筑给出可行的保护方案。 课程思政： ①培养爱护国家文物的思想 教学难点： 我国的保护经验与理论的应用 第 3 单元 勘察测绘 理论课时 12 实践课时 0 3.1 基本测量知识及其应用 3.2 古建筑测绘基本知识 知识要求： ①理解基本测量知识。 ②理解古建筑测绘基本知识。 能力要求： ①能够应用所学知识进行古建筑测绘。 课程思政： ①培养遵纪守法的理念 教学难点： 保护制度与法律、法规的理解
七、评价方式与成绩 总评构成(全X) 评价方式 占比(%)评测的毕业要求/ 指标点编号 案例分析 L0313 演讲汇报 20% L0313、L0322 L0713 平时表现(课堂回答问题、参与讨论、 考勤情况、课堂积极性) L0713 X4 平时作业 20% L0313 撰写人 起 系主任审核 时间:202191 时间:202191
七、评价方式与成绩 总评构成（全 X） 评价方式 占比（%） 评测的毕业要求/ 指标点编号 X1 案例分析 50% LO313 X2 演讲汇报 20% LO313、LO322、 LO713 X3 平时表现（课堂回答问题、参与讨论、 考勤情况、课堂积极性） 10% LO713 X4 平时作业 20% LO313 撰写人： 系主任审核： 时间：2021.9.1 时间：2021.9.1