上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——投标与竞标专业实务-工程管理.pdf_大学文库

SJQU-QR-JW-033(A0) 【投标与竞标专业实务】 Professional practice of tendering and bidding) 基本信息(必填项) 课程代码:【2060417】课程学分:【2】面向专业:【工程管理】课程性质:【系级选修课】开课院系:商学院工程管理系使用教材: 教材【工程招投标与合同管理,沈中友主编,机械工业出版社,第2版】参考书目【1.工程招投标与案例-胡文发-化学工业出版社2.公路工程招标与投标-李继业化学工业出版社3.招标投标评标实务-赵国先-上海交通大学出版社】课程网站网址: 先修课程:【管理学】二、课程简介(必填项) 《投标与竞标专业实务》是工程管理学科的专业特色课。该课程的学习主要加深学生对招投标概念的进一步理解,提高招投标过程中的判断和认知能力,将所学知识应用于实践,提高理论联系实践的能力,最后完善学生制作招投标的文本的能力。对于学生来说,理论基础至关重要的而将理论联系实际,并在实际中进行应用更是重要的,作为专业特色课程,该课程的建立将直接体现学生所学知识在现实生活中的应用。因此该课程在专业学习中作为专业特色课程进行设置: 对学生的未来发展来说能够尽快的进入工作角色该课程具体包括以下几个方面的内容一是了解招投标的基础以及重要性(包括介绍招投标的产生、理清招投标中的各方的关系等):二是招投标的范围以及方式及案例分析:三是招投标的程序及案例分析:四是评标方法及案例分析;五是投标策略及案例分析:六是国际工程招标投标等选课建议(必填项) 本课程适合具有一定招投标基础,并且有相应工程建造基础的本科四年级学生修读。四、课程与专业毕业要求的关联性(必填项) 专业毕业要求关联 Lo11:理解他人的观点和需求,能够清晰的表达自己的工作思路和工作方法,能在不同的场合针对工程管理进行书面、口头、图稿沟通。 Lo21:能够根据自身需要和社会需求、岗位需求,针对工程管理领域的新知识、新工艺、新技术、新材料进行资料的搜集、分析、讨论、实践,进而完成知识的自主学习和应用。 LO31:具有工程相关基本知识 Lo32:能够设计项目经济、技术解决方案

【投标与竞标专业实务】【Professional practice of tendering and bidding】一、基本信息（必填项）课程代码：【2060417】课程学分：【2】面向专业：【工程管理】课程性质：【系级选修课】开课院系：商学院工程管理系使用教材：教材【工程招投标与合同管理,沈中友主编,机械工业出版社,第 2 版】参考书目【1.工程招投标与案例-胡文发-化学工业出版社 2.公路工程招标与投标-李继业- 化学工业出版社 3.招标投标评标实务-赵国先-上海交通大学出版社】课程网站网址：先修课程：【管理学】二、课程简介（必填项）《投标与竞标专业实务》是工程管理学科的专业特色课。该课程的学习主要加深学生对招投标概念的进一步理解，提高招投标过程中的判断和认知能力，将所学知识应用于实践，提高理论联系实践的能力，最后完善学生制作招投标的文本的能力。对于学生来说，理论基础至关重要的，而将理论联系实际，并在实际中进行应用更是重要的，作为专业特色课程，该课程的建立将直接体现学生所学知识在现实生活中的应用。因此该课程在专业学习中作为专业特色课程进行设置；对学生的未来发展来说能够尽快的进入工作角色。该课程具体包括以下几个方面的内容：一是了解招投标的基础以及重要性（包括介绍招投标的产生、理清招投标中的各方的关系等）；二是招投标的范围以及方式及案例分析；三是招投标的程序及案例分析；四是评标方法及案例分析；五是投标策略及案例分析；六是国际工程招标投标等。三、选课建议（必填项）本课程适合具有一定招投标基础，并且有相应工程建造基础的本科四年级学生修读。四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项）专业毕业要求关联 LO11：理解他人的观点和需求，能够清晰的表达自己的工作思路和工作方法，能在不同的场合针对工程管理进行书面、口头、图稿沟通。 LO21：能够根据自身需要和社会需求、岗位需求，针对工程管理领域的新知识、新工艺、新技术、新材料进行资料的搜集、分析、讨论、实践，进而完成知识的自主学习和应用。 LO31：具有工程相关基本知识  LO32：能够设计项目经济、技术解决方案 SJQU-QR-JW-033（A0）

Lo33:具有工程项目管理能力 Lo34:能够使用现代工具完成工程管理工作 035:关注工程安全、文化传承、社会发展 LO36:具有环境保护意识和可持续发展理念 Lo41:遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应的任务 Lo51:同工作学习伙伴保持良好的关系,团结互助、齐心协力、做团队中的积极成员善于从多个维度思考问题,善于利用自己已经掌握的知识和技能,在工程实践中提出新颖的构思和设想 Lo61:具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力,并能熟练操作各项办公软件, L071:服务社会、服务企业、服务他人,为人热忱,富于爱心,懂得感恩,甘于奉献。 o81:专业、商务英语能力,具有外语文献资料的阅读能力,能够就项目管理进行口头和书面的沟通备注:Lo= earning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果(必填项)(预期学习成果要可测量/能够证明专业能力写到毕业要求层级(二级编码),通用能力写到指标点层级(三级编码),如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级(三级编码)。在“课程目标(细化的预期学习成果)” 这列要写清楚指标点(或者毕业要求)在本门课程里面的具体表现,撰写时以适当的行为动词引序号课程预期学习成果课程目标教与学方式评价方式 LO31 能够识读招标文件直接教学法课堂提问讨论教学法平时作业直接教学法读书报告 L0411 能够制作标书课堂练习期末考试 3L073奉献社会具有服务企业、服分组情景式小组互评、演示务社会的意愿和行为能力六、课程内容(必填项) 此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的6种层次:(“知道”、理解”、“运用”、“分析”“综合”“评价”)来表达对学生学习要求上的差异。能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在,并标明每个单元的理论课时数和实践课时数。第1章绪论理论课时4实践课时0 教学内容: 1.1工程建设市场知识要求 ①了解工程建设市场主体 ②掌握工程建设程序

备注：LO=learning outcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明）专业能力写到毕业要求层级（二级编码），通用能力写到指标点层级（三级编码），如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级（三级编码）。在“课程目标（细化的预期学习成果）” 这列要写清楚指标点（或者毕业要求）在本门课程里面的具体表现，撰写时以适当的行为动词引导。六、课程内容（必填项）此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的 6 种层次： (“知道”、 “理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”)来表达对学生学习要求上的差异。能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在，并标明每个单元的理论课时数和实践课时数。第 1 章绪论理论课时 4 实践课时 0 教学内容： 1.1 工程建设市场知识要求： ①了解工程建设市场主体 ②掌握工程建设程序 LO33：具有工程项目管理能力 LO34：能够使用现代工具完成工程管理工作 LO35：关注工程安全、文化传承、社会发展 LO36：具有环境保护意识和可持续发展理念 LO41：遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应的任务  LO51：同工作学习伙伴保持良好的关系，团结互助、齐心协力、做团队中的积极成员，善于从多个维度思考问题，善于利用自己已经掌握的知识和技能，在工程实践中提出新颖的构思和设想。 LO61：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。 LO71：服务社会、服务企业、服务他人，为人热忱，富于爱心，懂得感恩，甘于奉献。  LO81：专业、商务英语能力，具有外语文献资料的阅读能力，能够就项目管理进行口头和书面的沟通序号课程预期学习成果课程目标教与学方式评价方式 1 LO311 能够识读招标文件直接教学法讨论教学法课堂提问平时作业 2 LO411 能够制作标书直接教学法课堂练习读书报告期末考试 3 LO713 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。分组情景式小组互评、演示