SJQU-QR-JW-033(A0) 【会计案例研究】 【 Accounting Case Study】 一、基本信息 课程代码:【2060277】 课程学分:【2】 面向专业:【会计学】 课程性质:【专业选修课】 开课院系:商学院工商管理系 使用教材:主教材【《会计学案例》张其秀上海财经大学出版社2018版】 辅助教材【《会计基础工作规范》1996年6月17日财政部财会字19号发布】 先修课程:【会计学2060074(3)】 、课程简介 会计案例研究结合会计基础工作实际案例教学,其目的是进一步提高本科学生会计实际工 作水平,使学生在从事会计工作时具有全面、系统、知道的标准,便于执行和考核,以进一步 提高会计信息质量,充分发挥财务工作在公司发展中的决策支持和服务保障作用。 根据近年我国财政部陆续发布的《企业会计准则》有关规定条例,修改调整了相关案例的 会计处理方法,使之更符合现行企业会计实务方法应用.增加了税务会计部分的营改增及税务 筹划案例,使之体现我国当前税制改革现实,以便学生及读者在自我学习过程中的理解与运 用。增加了综合案例部分的延续性问题思考,以供学生与读者作进一步跟踪调査分析研究,加 深对相关案例问题的理解与思考。补充更正了教材中个别章节有关内容与文字的疏漏之处 三、选课建议 本课程适合会计学本科专业学生在第6学期时学习 四、课程与专业毕业要求的关联性(必填项) 专业毕业要求 关联 LO011:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书 面或口头进行有效交流 L021:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并 主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等· 方法来实现学习目标 L031:财务管理分析能力 L032:会计核算与监督能力 · L033:会计软件操作与应用能力 1034:风险管理控制能力 L041:遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责 任”为我校校训内容之一) 1051:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于
【会计案例研究】 【Accounting Case Study】 一、基本信息 课程代码：【 2060277 】 课程学分：【 2 】 面向专业：【 会计学 】 课程性质：【专业选修课】 开课院系：商学院工商管理系 使用教材：主教材【《会计学案例》张其秀上海财经大学出版社 2018 版】 辅助教材【《会计基础工作规范》1996 年 6 月 17 日财政部财会字 19 号发布】 先修课程：【会计学 2060074（3）】 二、课程简介 会计案例研究结合会计基础工作实际案例教学，其目的是进一步提高本科学生会计实际工 作水平，使学生在从事会计工作时具有全面、系统、知道的标准，便于执行和考核，以进一步 提高会计信息质量，充分发挥财务工作在公司发展中的决策支持和服务保障作用。 根据近年我国财政部陆续发布的《企业会计准则》有关规定条例，修改调整了相关案例的 会计处理方法，使之更符合现行企业会计实务方法应用. 增加了税务会计部分的营改增及税务 筹划案例，使之体现我国当前税制改革现实，以便学生及读者在自我学习过程中的理解与运 用。增加了综合案例部分的延续性问题思考，以供学生与读者作进一步跟踪调查分析研究，加 深对相关案例问题的理解与思考。补充更正了教材中个别章节有关内容与文字的疏漏之处。 三、选课建议 本课程适合会计学本科专业学生在第 6 学期时学习。 四、课程与专业毕业要求的关联性（必填项） 专业毕业要求 关联 LO11：理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书 面或口头进行有效交流。 LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并 主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等 方法来实现学习目标。 LO31：财务管理分析能力 LO32：会计核算与监督能力 LO33：会计软件操作与应用能力 LO34：风险管理控制能力 LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。(“责 任”为 我校校训内容之一) LO51：同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于 SJQU-QR-JW-033（A0）
从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 L061:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问 题 L071:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱 心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之 L081:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国 际竞争与合作的意识。 LO11:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书 面或口头进行有效交流 L021:能积极自主的参与学习,能够确定自己的学习目标,并 主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等· 方法来实现学习目标 备注:Lo= earning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果(预期学习成果要可测量/能够证明) 专业能力写到毕业要求层级(二级编码),通用能力写到指标点层级(三级编码),如果是 应用型本科试点专业全部写到指标点层级(三级编码)。在“课程目标(细化的预期学习成果)” 这列要写淸楚指标点(或者毕业要求)在本门课程里面的具体表现,撰写时以适当的行为动词引 序课程预期 课程目标 与学方式 号学习成果(细化的预期学习成果 教 评价方式 能够按照会计案例研究课教师:引导学生制定 课堂笔记 学习计划和目标 L0211 程的相关内容确定学习目 (包括课外 学生:完成学习计划 标,并设计学习计划 扩展阅读) 和目标 210321能够掌握会计核算方法, 教师:课堂讲解与课 外阅读资料相结合 运用金融资产,长期股权 学生:课前预习、课阶段测试 投资,非货币性交易等相 关会计核算内容和流程 后扩展阅读、完成课 后习题 3L0413 能够应用会计法中规定的教师:指定相关参考 书,阐述主要内容 法律内容,并在税法和经 济法的相关规定下操作会/学生:课后自学,并案例分析 完成相关资料的收集 计相关业务。 和阶段测试 六、课程内容
备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果（预期学习成果要可测量/能够证明） 专业能力写到毕业要求层级（二级编码），通用能力写到指标点层级（三级编码），如果是 应用型本科试点专业全部写到指标点层级（三级编码）。在“课程目标（细化的预期学习成果）” 这列要写清楚指标点（或者毕业要求）在本门课程里面的具体表现，撰写时以适当的行为动词引 导。 六、课程内容 从多个维 度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问 题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱 心,懂得 感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国 际竞争与合作的意识。 LO11：理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书 面或口头进行有效交流。 LO21：能积极自主的参与学习，能够确定自己的学习目标，并 主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等 方法来实现学习目标。 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO211 能够按照会计案例研究课 程的相关内容确定学习目 标，并设计学习计划。 教师：引导学生制定 学习计划和目标 学生：完成学习计划 和目标 课堂笔记 （包括课外 扩展阅读） 2 LO321 能够掌握会计核算方法， 运用金融资产，长期股权 投资，非货币性交易等相 关会计核算内容和流程。 教师：课堂讲解与课 外阅读资料相结合 学生：课前预习、课 后扩展阅读、完成课 后习题 阶段测试 3 LO413 能够应用会计法中规定的 法律内容，并在税法和经 济法的相关规定下操作会 计相关业务。 教师：指定相关参考 书，阐述主要内容 学生：课后自学，并 完成相关资料的收集 和阶段测试 案例分析
第1单元会计信息(理论课时:2) 教学内容: 1.1会计信息:决策的依据 1.2新会计师的困惑 1.3老会计师的妥协 能力要求 ①知道:会计信息:决策的依据; ②理解:会计职责 课程思政: 会计体系和法规的认识 第2单元货币资金(理论课时:2) 2.1货币资金安全与内部控制 2.2货币资金合理持有量 2.3出纳的“偷工减料” 2.4流动资产(货币资金)管理 能力要求 ①知道:货币资金的核算要求 ②理解:现金支出的范围 ③运用:借贷记账法掌握现金、银行存款和其他货币资金的核算 教学难点 货币资金的内容和核算 课程思政: 1票据法的相关内容相结合 2资金管理流程的合规性和合理性 第3单元应收款项(理论课时:2) 3.1应收票据内部控制与审计 3.2应收账款的管理与控制 3.3坏账准备的计提方法 能力要求: ①知道:应收款项的核算要求 ②理解:应收账款的管理制度 ③运用:坏账准备的计提方法核算 教学难点 应收账款的管理和控制 课程思政 1应收账款管理的权责分离 第4单元存货(理论课时:2)
第 1 单元 会计信息（理论课时：2） 教学内容： 1.1 会计信息:决策的依据 1.2 新会计师的困惑 1.3 老会计师的妥协 能力要求： ①知道: 会计信息:决策的依据； ②理解: 会计职责 课程思政： 会计体系和法规的认识 第 2 单元货币资金（理论课时：2） 2.1 货币资金安全与内部控制 2.2 货币资金合理持有量 2.3 出纳的“偷工减料” 2.4 流动资产(货币资金)管理 能力要求： ①知道：货币资金的核算要求； ②理解：现金支出的范围； ③运用：借贷记账法掌握现金、银行存款和其他货币资金的核算； 教学难点： 货币资金的内容和核算 课程思政： 1 票据法的相关内容相结合 2 资金管理流程的合规性和合理性 第 3 单元 应收款项（理论课时：2） 3.1 应收票据内部控制与审计 3.2 应收账款的管理与控制 3.3 坏账准备的计提方法 能力要求： ①知道：应收款项的核算要求； ②理解：应收账款的管理制度； ③运用：坏账准备的计提方法核算； 教学难点： 应收账款的管理和控制 课程思政： 1 应收账款管理的权责分离 第 4 单元存货（理论课时：2）
4.1如何选择存货计价方法 4.2存货中的周转材料确认 4.3期末存货减值准备的计提 能力要求 ①知道:存货的计价方法 ②理解:存货发出的计价方法; ③运用:期末计价方法来计量存货 教学难点 存货的计价 课程思政 1存货管理的规范流程 2存货盘点和监盘的重要性 第5单元投资(理论课时:2) 5.1交易性股票投资的计量 5.2初始投资成本确认 5.3长期股权投资减值 5.4成本法与权益法的选择 能力要求: ①理解:长期股权投资的含义 ②运用:长期股权投资的成本法和权益法进行核算: 教学难点 成本法和权益法 课程思政 1长期股权投资的核算的法律要求 第6单元投资性房地产(理论课时:2) 6.1投资性房地产的计量模式 能力要求 ①知道:投资性房地产的概念 ②理解:投资性房地产的计价模式 ③运用:投资性房地产的会计核算方法 教学难点 投资性房地产的计价模式和会计核算 课程思政: 1投资性房地产管理和岗位要求的职业规范结合,爱岗敬业 第7单元固定资产(理论课时:4) 7.1区分投资与租赁的固定资产
4.1 如何选择存货计价方法 4.2 存货中的周转材料确认 4.3 期末存货减值准备的计提 能力要求： ①知道：存货的计价方法； ②理解：存货发出的计价方法； ③运用：期末计价方法来计量存货； 教学难点： 存货的计价 课程思政： 1 存货管理的规范流程 2 存货盘点和监盘的重要性 第 5 单元 投资（理论课时：2） 5.1 交易性股票投资的计量 5.2 初始投资成本确认 5.3 长期股权投资减值 5.4 成本法与权益法的选择 能力要求： ①理解：长期股权投资的含义； ②运用：长期股权投资的成本法和权益法进行核算； 教学难点： 成本法和权益法 课程思政： 1 长期股权投资的核算的法律要求 第 6 单元投资性房地产（理论课时：2） 6.1 投资性房地产的计量模式 能力要求： ①知道：投资性房地产的概念； ②理解：投资性房地产的计价模式； ③运用：投资性房地产的会计核算方法； 教学难点： 投资性房地产的计价模式和会计核算 课程思政： 1 投资性房地产管理和岗位要求的职业规范结合，爱岗敬业 第 7 单元固定资产（理论课时：4） 7.1 区分投资与租赁的固定资产
7.2固定资产投入成本 7.3该设备是否应计提折旧 7.4已提减值准备不可再转回 7.5确认减值准备对折旧的调整 能力要求: ①知道:固定资产的来源与计价: ②理解:固定资产折旧方法; ③运用:固定资产的会计核算方法: 教学难点: 固定资产增加、减少和折旧核算 课程思政: 固定资产管理和岗位要求的职业规范结合,爱岗敬业 第8单元其他资产(理论课时:2) 8.1无形资产的可辨认性 8.2研究开发支出的确认 8.3不可辨认的特殊资产一一商誉 能力要求 ①知道:无形资产的特征 ②理解:无形资产的取得和摊销 ③运用:无形资产的会计核算方法 教学难点 无形资产增加、减少和摊销的核算 课程思政 无形资产管理和岗位要求的职业规范结合,爱岗敬业 第9单元负债(理论课时:2) 9.1该项借款利息应计入存货成本吗/41 9.2建设项目借款费用资本化/42 能力要求 ①知道:借款利息的含义 ②理解:借款利息的内容 ③运用:借款利息的核算方法 教学难点: 借款利息增加和减少的核算 课程思政: 会计法律相结合,做到爱岗敬业 第10单元所有者权益(理论课时:2)
7.2 固定资产投入成本 7.3 该设备是否应计提折旧 7.4 已提减值准备不可再转回 7.5 确认减值准备对折旧的调整 能力要求： ①知道：固定资产的来源与计价； ②理解：固定资产折旧方法； ③运用：固定资产的会计核算方法； 教学难点： 固定资产增加、减少和折旧核算 课程思政： 固定资产管理和岗位要求的职业规范结合，爱岗敬业 第 8 单元 其他资产（理论课时：2） 8.1 无形资产的可辨认性 8.2 研究开发支出的确认 8.3 不可辨认的特殊资产——商誉 能力要求： ①知道：无形资产的特征； ②理解：无形资产的取得和摊销； ③运用：无形资产的会计核算方法； 教学难点： 无形资产增加、减少和摊销的核算 课程思政： 无形资产管理和岗位要求的职业规范结合，爱岗敬业 第 9 单元 负债（理论课时：2） 9.1 该项借款利息应计入存货成本吗/41 9.2 建设项目借款费用资本化/42 能力要求： ①知道：借款利息的含义； ②理解：借款利息的内容； ③运用：借款利息的核算方法。 教学难点： 借款利息增加和减少的核算 课程思政： 会计法律相结合，做到爱岗敬业 第 10 单元 所有者权益（理论课时：2）
10.1实收资本等于注册资本吗 10.2现金股利与股票股利,何者更好 能力要求 ①知道:所有者权益的内容 ②理解:实收资本、资本公积和留存收益的区别 ③运用:借贷记账法核算所有者权益 教学难点 所有者权益增加和减少的核算 课程思政: 如何区分国家资产和企业的所有者权益,做到政府会计的基本了解 第11单元收入(理论课时:2) 11.1收入确认条件 能力要求 ①知道:收入的内容 ②理解:收入确认的原则 ③运用:收入核算方法。 教学难点 收入的确认时间和会计核算 课程思政 1会计相关法律要求相结合 第12单元费用(理论课时:2) 12.1经营性收入费用的配比 能力要求 ①知道:费用的核算内容: ②理解:费用的构成 ③运用:费用的核算方法 教学难点 费用和成本的区别及核算 课程思政 1会计相关法律要求相结合 2企业内控的相关知识和报销的规定,做到爱岗敬业 第13单元利润(理论课时:2) 13.1利润确定的基本原理 13.2净利润与现金流的差异 能力要求 ①知道:利润的构成 ②理解:利润的计算方法;
10.1 实收资本等于注册资本吗 10.2 现金股利与股票股利,何者更好 能力要求： ①知道：所有者权益的内容； ②理解：实收资本、资本公积和留存收益的区别； ③运用：借贷记账法核算所有者权益。 教学难点： 所有者权益增加和减少的核算 课程思政： 如何区分国家资产和企业的所有者权益，做到政府会计的基本了解 第 11 单元 收入（理论课时：2） 11.1 收入确认条件 能力要求： ①知道：收入的内容； ②理解：收入确认的原则； ③运用：收入核算方法。 教学难点： 收入的确认时间和会计核算 课程思政： 1 会计相关法律要求相结合 第 12 单元 费用（理论课时：2） 12.1 经营性收入费用的配比 能力要求： ①知道：费用的核算内容； ②理解：费用的构成； ③运用：费用的核算方法。 教学难点： 费用和成本的区别及核算 课程思政： 1 会计相关法律要求相结合 2 企业内控的相关知识和报销的规定，做到爱岗敬业 第 13 单元 利润（理论课时：2） 13.1 利润确定的基本原理 13.2 净利润与现金流的差异 能力要求： ①知道：利润的构成； ②理解：利润的计算方法；
教学难点: 利润的会计核算 课程思政: 1会计相关法律要求相结合,利润计提的法律规范性文件 第14单元财务报告(理论课时:4) 14.1财务报表项目计算方法 14.2解读资产负债表 14.3解读利润表 14.4解读现金流量表 能力要求 ①知道:主表和附表 ②理解:财务报表的区别 ③运用:财务报表的编制方法来编制三张报表 教学难点 资产负债表、利润表的编制 课程思政: 会计相关法律要求相结合,爱岗敬业,遵纪守法,符合勤勉义务 七、评价方式与成绩 总评构成(1+X) 评价方式 阶段测试 35% 案例分析 35% X3 课堂笔记 30% 撰写人: 系主任审核 时间:2021820 时间:2021825
教学难点： 利润的会计核算 课程思政： 1 会计相关法律要求相结合，利润计提的法律规范性文件 第 14 单元 财务报告（理论课时：4） 14.1 财务报表项目计算方法 14.2 解读资产负债表 14.3 解读利润表 14.4 解读现金流量表 能力要求： ①知道：主表和附表； ②理解：财务报表的区别； ③运用：财务报表的编制方法来编制三张报表。 教学难点： 资产负债表、利润表的编制 课程思政： 会计相关法律要求相结合，爱岗敬业，遵纪守法，符合勤勉义务。 七、评价方式与成绩 总评构成（1+X） 评价方式 占比 X1 阶段测试 35% X2 案例分析 35% X3 课堂笔记 30% 撰写人： 系主任审核： 时间：2021.8.20 时间：2021.8.25
