上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——人力资源管理-工商.pdf_大学文库

SJQU-QR-JW-033(AO) 人力资源管理】 (Human Resources Management) 、基本信息课程代码:【2060123】课程学分:【3】面向专业:【工商管理】课程性质:【系级必修课】开课院系:商学院工商管理系使用教材主教材【《人力资源管理实用教程》,张润兴,清华大学出版社,2018年9月第一版辅助教材【《人力资源管理》,(美)加里·德斯勒,中国人民大学出版社】参考教材【《现代企业中的人力资源管理》,王一江等,上海人民出版社《人力资源管理》杂志《人力资源开发与管理》杂志《职业》杂志其它经济管理类核心期刊】课程网站网址:(账号:13918949163,密码zhp970708) http:/mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocld=209044558&clazzid=42295912 &editstrue&v=0&cpi=78697628&pageHeader=O 先修课程:【宏观经济学2060070(3);管理学2060045(3)】二、课程简介人力资源是一个组织、区域、国家“人、财、物、信息”四大资源中最活跃、最有价值、最能动的资源,它的不可替代性和高增值性使其早已成为被竞相争夺的核心资源。合理开发、维护、利用人力资源也早已成为组织、区域、国家,获得、维持竞争优势最重要的手段和途经人力资源管理理论是管理理论的重要组成部分,是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学,具有很强的实践性和应用性。人力资源管理不仅仅是人力资源管理部门的工作,它是所有部门、所有管理者必不可少的、最重要的日常管理工作,每一位管理者都是人力资源管理者,都必需掌握人力资源管理的相关理论和技能。所以,该课程对毕业后将要从事各类管理工作的工商管理专业的学生来说,是非常重要的。《人力资源管理》是工商管理专业核心必修课之一,开课年级为工商管理专业大三年级学生该课程共包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、招聘和选拔、培训管理、员工激励、绩效管理、薪酬管理等主要内容。通过该课程的学习,可以让学生熟悉最基本的人力资源管理理论,掌握最基本的人力资源管理技能。对毕业后有志于从事人力资源管理的学生,可打好必要的技能和理论基础对不从事人力资源管理的学生,可强化其以人为本的理念,树立其主动配合人力资源部门工作的意识,提升其日常管理效率

SJQU-QR-JW-033（A0）【人力资源管理】【Human Resources Management】一、基本信息课程代码：【2060123】课程学分：【3】面向专业：【工商管理】课程性质：【系级必修课】开课院系：商学院工商管理系使用教材：主教材【《人力资源管理实用教程》，张润兴，清华大学出版社，2018 年 9 月第一版】辅助教材【《人力资源管理》，（美）加里·德斯勒，中国人民大学出版社】参考教材【《现代企业中的人力资源管理》，王一江等，上海人民出版社《人力资源管理》杂志《人力资源开发与管理》杂志《职业》杂志其它经济管理类核心期刊】课程网站网址：（账号：13918949163，密码 zhp970708） http://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?moocId=209044558&clazzid=42295912 &edit=true&v=0&cpi=78697628&pageHeader=0 先修课程：【宏观经济学 2060070(3);管理学 2060045(3)】二、课程简介人力资源是一个组织、区域、国家“人、财、物、信息”四大资源中最活跃、最有价值、最能动的资源，它的不可替代性和高增值性使其早已成为被竞相争夺的核心资源。合理开发、维护、利用人力资源也早已成为组织、区域、国家，获得、维持竞争优势最重要的手段和途经。人力资源管理理论是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。人力资源管理不仅仅是人力资源管理部门的工作，它是所有部门、所有管理者必不可少的、最重要的日常管理工作，每一位管理者都是人力资源管理者，都必需掌握人力资源管理的相关理论和技能。所以，该课程对毕业后将要从事各类管理工作的工商管理专业的学生来说，是非常重要的。《人力资源管理》是工商管理专业核心必修课之一，开课年级为工商管理专业大三年级学生。该课程共包括人力资源管理概述、人力资源规划、工作分析、招聘和选拔、培训管理、员工激励、绩效管理、薪酬管理等主要内容。通过该课程的学习，可以让学生熟悉最基本的人力资源管理理论，掌握最基本的人力资源管理技能。对毕业后有志于从事人力资源管理的学生，可打好必要的技能和理论基础；对不从事人力资源管理的学生，可强化其以人为本的理念，树立其主动配合人力资源部门工作的意识，提升其日常管理效率

SJQU-QR-JW-033(AO) 选课建议本课程主要面向工商管理专业本科生、适合工商管理专业三年级学生第一学期开设四、课程与专业毕业要求的关联性编号能力毕业要求和指标点专业 L0341掌握人力资源工作规划能力指标点L0342掌握招聘与配置、培训与开发 L0343掌握绩效管理、薪酬与福利 L051同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从创新思维,利用自己的知识与实践来提出新设想协同 L0511在集体活动中能主动担任自己的角色,与其他成员密切合作,共同完创新成任务指标点10612有质疑精神,能有逻辑的分析与批判。 L0513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 L0514了解行业前沿知识技术 L071愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一)。 L07/服多 0711爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史,构建爱党爱国的理关爱想信念指标点10712助人为乐:富于爱心,懂得感恩,具备助人为乐的品质。 0713奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 L0714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念五、课程目标/课程预期学习成果通过本课程的学习,使学生了解人力资源管理的历史和发展:掌握工作分析、人力资源战略与规划、员工招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理的实务使学生运用掌握的人力资源管理的基本知识、基本原理,学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法,同时培养学生人际沟通、自主学习、沟通表达、尽责抗压能力序课程预期课程目标学习成果 (细化的预期学习成果) 教与学方式评价方式纸笔测试 0341 结合具有企业,能够给其制定人力资源发展小组讨论 123 规划简历案例教学 L0342 掌握招暗的常识,课作规则,能进行自我招软件实际操网络作业掌握绩效管理原理,熟悉绩效考核方法软件操作成 L0343 薪酬与福利果在企业中进行团队协作和发展,实现个人及集教师评价 L0511 案例教学体发展目标 L0713 具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。问卷分析教师评价

SJQU-QR-JW-033（A0）三、选课建议本课程主要面向工商管理专业本科生、适合工商管理专业三年级学生第一学期开设。四、课程与专业毕业要求的关联性编号能力毕业要求和指标点专业能力指标点 LO341 掌握人力资源工作规划 LO342 掌握招聘与配置、培训与开发 LO343 掌握绩效管理、薪酬与福利 ● LO51 同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从创新思维，利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO5 协同创新指标点 L0511 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 L0512 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 L0513 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 L0514 了解行业前沿知识技术。 ● LO71 愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一）。 LO7 服务关爱指标点 LO711 爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。 LO712 助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。 LO713 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 LO714 爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。 ● 五、课程目标/课程预期学习成果通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的历史和发展；掌握工作分析、人力资源战略与规划、员工招聘与录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等人力资源管理的实务；使学生运用掌握的人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生人际沟通、自主学习、沟通表达、尽责抗压能力。序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式 1 LO341 结合具有企业，能够给其制定人力资源发展规划 2 LO342 掌握招聘的常识、操作规则，能进行自我招聘 3 LO343 掌握绩效管理原理，熟悉绩效考核方法薪酬与福利小组讨论案例教学软件实际操作纸笔测试简历网络作业软件操作成果 4 L0511 在企业中进行团队协作和发展，实现个人及集体发展目标案例教学教师评价 5 LO713 具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。问卷分析教师评价