上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——组织行为学-工商管理.pdf_大学文库

SJQU-QR-JW-033(A0) 【组织行为学】 (Organizational Behaviorl 基本信息课程代码:【2060193】课程学分:【2】面向专业:【工商管理】课程性质:【专业必修课】开课院系:商学院工商管理系使用教材: 教材【组织行为学,编写组孙健敏,高等教育出版社,2020年10月】参考书目(1)【组织行为学,陈春花,机械工业出版社,2019年12月第4版】参考书目(2)【组织行为学,斯蒂芬罗宾斯/蒂莫西A.贾奇,中国人民大学出版社,2021 年01月第18版】参考书目(3)【管理百年,方振邦,韩宁,中国人民大学出版社,2016年9月】课程网站网址先修课程:【人力资源管理2060070(3);管理学原理2060045(3)】二、课程简介组织行为学是研究组织中人的行为与心理规律的一门科学。它是行为科学的一个分支,随着社会的发展,尤其是经济的发展促使了企业组织的发展,组织行为学越来越受到人们的重视。组织行为学又有其自身的许多分支,如企业组织行为学、学校组织行为学、医院组织行为学、军队组织行为学等等。目前企业组织行为学研究较多、应用较广。组织行为学是一门边缘学科,它以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、政治学、工程学、计算机科学等学科相交叉《组织行为学》是工商管理专业核心必修课之一,开课年级为工商管理专业大三年级学生该课程包括个体行为、群体与团队行为、组织行为三大部分,具体为个体心理与行为、动机与激励、群体心理与行为、群体行为、团队、领导、沟通、组织文化、组织学习与创新、组织变革与发展、个人组织关系等主要内容通过该课程的学习,有助于学生更系统认识和了解组织中人的行为特点和规律,理解管理的本质核心都是对人的管理,了解组织中人的认识水平选课建议本课程主要面向工商管理专业本科生、适合工商管理专业三年级学生第二学期、并掌握完整的相关人力资源管理和企业管理等相关管理知识的学生开设。四、课程与专业毕业要求的关联性

【组织行为学】【Organizational Behavior】一、基本信息课程代码：【2060193】课程学分：【2】面向专业：【工商管理】课程性质：【专业必修课】开课院系：商学院工商管理系使用教材：教材【组织行为学，编写组孙健敏，高等教育出版社，2020 年 10 月】参考书目（1）【组织行为学，陈春花，机械工业出版社，2019 年 12 月第 4 版】参考书目（2）【组织行为学，斯蒂芬·罗宾斯 / 蒂莫西 A．贾奇，中国人民大学出版社，2021 年 01 月第 18 版】参考书目（3）【管理百年，方振邦，韩宁，中国人民大学出版社，2016 年 9 月】课程网站网址：先修课程：【人力资源管理 2060070（3）；管理学原理 2060045（3）】二、课程简介组织行为学是研究组织中人的行为与心理规律的一门科学。它是行为科学的一个分支，随着社会的发展，尤其是经济的发展促使了企业组织的发展，组织行为学越来越受到人们的重视。组织行为学又有其自身的许多分支，如企业组织行为学、学校组织行为学、医院组织行为学、军队组织行为学等等。目前企业组织行为学研究较多、应用较广。组织行为学是一门边缘学科，它以行为学为基础，与心理学、社会学、人类学、政治学、工程学、计算机科学等学科相交叉。《组织行为学》是工商管理专业核心必修课之一，开课年级为工商管理专业大三年级学生。该课程包括个体行为、群体与团队行为、组织行为三大部分，具体为个体心理与行为、动机与激励、群体心理与行为、群体行为、团队、领导、沟通、组织文化、组织学习与创新、组织变革与发展、个人组织关系等主要内容。通过该课程的学习，有助于学生更系统认识和了解组织中人的行为特点和规律，理解管理的本质核心都是对人的管理，了解组织中人的认识水平。三、选课建议本课程主要面向工商管理专业本科生、适合工商管理专业三年级学生第二学期、并掌握完整的相关人力资源管理和企业管理等相关管理知识的学生开设。四、课程与专业毕业要求的关联性 SJQU-QR-JW-033（A0）

专业毕业要求关联 LO11:表达沟通。理解他人的观点,尊重他人的观点,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 L21:自主学习。学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标 L031:调查预测能力。熟悉调查方案的策划,调查问卷的设计,掌握常用的资料析与预测方法,熟悉调查报告的写作 L032:市场开拓能力。熟悉SWOT分析、波士顿矩阵、STP分析、4P组合、营销组织与控制等,并能有效应用 L033:生产运作能力。清楚生产运作系统的设计、进度管理、质量管理、技术管理、设备管理等 L034:人力资源能力。熟悉人力资源工作规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系管理,并能设计方案。 L035:财务管理能力。清楚资金的筹集、投资、运营、分配和财务计划与决策、财务预算与控制、财务分析与考核等 L036:项目管理能力。熟悉项目范围、项目时间、项目成本、项目质量、项目人员、项目沟通、项目风险、项目采购、项目集成管理等 L37商务策划能力。能用已有的思维成果和创新的方法进行策划。熟悉营销策理与步骤、策划创意与文案、营销策划整体设计及运用等。尽责抗压。遵守纪律、守信守责;适应环境变化,具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内容之一) L051:协同创新。同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员;善于从创新思维,利用自己的知识与实践来提出新设想 L061:信息应用。具备一定的信息素养,善于收集信息,并能在工作中应用信息技术解决问题。 L071:服务关爱。愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心, 懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一)。 L081:国际视野。具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识备注:LO= earning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果序课程预期课程目标教与学方评价学习成果 (细化的预期学习成果) 式方式 L0372 结合具体组织,运用“动机与激励随堂策划创意与文案个体行为、群体行为、团队管理、案例教学作业 0111 冲突与冲突管理”等理论,分析组倾听他人意见、尊重他人观点,织中个人心理与行为、群体行为,小组互帮案例分析分析他人需求了解组织中人性管理、组织结构设报告 L0713 绩效管理设计的实践与逻辑

备注：LO=learning outcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式 1 LO372 策划创意与文案 L0111 倾听他人意见、尊重他人观点，分析他人需求 LO713 结合具体组织，运用“动机与激励、个体行为、群体行为、团队管理、冲突与冲突管理”等理论，分析组织中个人心理与行为、群体行为，了解组织中人性管理、组织结构设计、绩效管理设计的实践与逻辑。案例教学小组互帮互学随堂作业案例分析报告专业毕业要求关联 LO11：表达沟通。理解他人的观点，尊重他人的观点，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 ● LO21：自主学习。学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标 LO31：调查预测能力。熟悉调查方案的策划，调查问卷的设计，掌握常用的资料分析与预测方法，熟悉调查报告的写作。 LO32：市场开拓能力。熟悉 SWOT 分析、波士顿矩阵、STP 分析、4P 组合、营销组织与控制等，并能有效应用 LO33：生产运作能力。清楚生产运作系统的设计、进度管理、质量管理、技术管理、设备管理等。 LO34：人力资源能力。熟悉人力资源工作规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系管理，并能设计方案。 ● LO35：财务管理能力。清楚资金的筹集、投资、运营、分配和财务计划与决策、财务预算与控制、财务分析与考核等 LO36：项目管理能力。熟悉项目范围、项目时间、项目成本、项目质量、项目人员、项目沟通、项目风险、项目采购、项目集成管理等。 LO37 商务策划能力。能用已有的思维成果和创新的方法进行策划。熟悉营销策划原理与步骤、策划创意与文案、营销策划整体设计及运用等。 ● LO41：尽责抗压。遵守纪律、守信守责；适应环境变化，具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一） LO51：协同创新。同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从创新思维，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ● LO61：信息应用。具备一定的信息素养，善于收集信息，并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：服务关爱。愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一）。 ● LO81：国际视野。具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识