上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——国际金融-国贸.pdf_大学文库

【国际金融】【International Finance】一、基本信息课程代码：【2060410】课程学分：【2】面向专业：【国际经济与贸易】课程性质：【系级必修课◎】开课院系：商学院金融工程系使用教材：【国际金融（第六版），陈雨露等编著，中国人民大学出版社，2015 年 7 月】参考书目【国际金融（第十版），保罗·R·克鲁格曼，茅瑞斯·奥伯斯法尔德主编，中国人民大学出版社，2016 年 03 月第十版】【国际金融新编（第六版），姜波克主编，复旦大学出版社，2018 年 6 月】【国际金融新编习题指南（第五版），姜波克，刘沁清主编，复旦大学出版社，2018 年 8 月】先修课程：【微观经济学 2060152（3）；宏观经济学 2060070（3）；货币银行学 2060078 （2）；基础会计 2060715（3）】二、课程简介本课程《国际金融》研究国际金融活动的一般规律和操作实务。本课程既是政治经济学的具体和深化，又是国际金融本身运行规律、规则及经营管理方法的概括与升华，同时也是具体操作实务的介绍。是国际贸易专业和其他经济、管理类专业学生必须掌握的一门专业基础课程。课程的主要内容包括：“实务”和“理论”两大部分。实务注重对实践知识的介绍和操作能力的培养，包括外汇及汇率的介绍，外汇交易的操作程序及特点，国际收支平衡表记账原则，国际金融市场的种类与作用，国际融资实务与国际结算实务等。基本理论主要阐述汇率的决定理论，国际储备的比例与最佳数量，国际货币体系与国际金融机构的改革方向，国际收支调节理论，国际资本流动理论，宏观经济内外均衡理论等。三、选课建议本课程适合国际经济与贸易专业二年级及以上学生，学生应具备一定的宏观经济学、微观经济学、货币银行学等基础。四、课程与培养学生能力的关联性专业毕业要求关联 SJQU-QR-JW-033（A0）

LOll:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式,与国内外客户、不同部门的工作人员进行顺畅的沟通,建立、保持和发展一种友好的可持续的业务关系 LO2l:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标 LO31:国际货物贸易能力:能够运用国际贸易专业知识、专业理论和相关的法律与惯例,开拓国际市场,与目标客户建立业务关系,签订国际货物贸易合同,并完成合同的履行和善后 LO32:国际服务贸易能力:能够运用国际服务贸易相关政策法规,为政府、企业开拓国际市场提供决策咨询。 LO33:国际商务谈判能力:能够在平等互利的基础上,通过不同渠道搜集客户信息,运用定谈判策略和谈判技巧,争取合作条件,达到双方满意的目的 LO34:经济计量分析能力:能够基于了解社会总体和单个经济单位的经济行为及其成果,以及各变量之间相互关系,对实际经济问题初步进行定性和定量描述与分析,并初步预测经济发 LO35:外汇及商品风险防范能力:能够识别国际贸易中的外汇收支风险、商品交易过程的风险以及资金风险,并能采取合理措施进行最大化的风险防范。 LO41:遵守纪律、守信守责:具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内容之一) LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员:善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61:具备一定的信息素养,能收集、筛选、分类、统计和汇总相关信息,并能在工作中应息技术解决问题愿意服务他人、服务企业、服务社会为人热忱,富于爱心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识,能够基于国际经济、投资理论,评价企业的跨国行为可行性五、课程学习目标通过本课程的学习能够理解国际金融学的基本原理和方法,理解和掌握国际收支的过程,掌握国际汇率,外汇交易管制的具体运作方法,初步具备运用外汇期货与期权的理论和方法分析和解决实际国际金融风险的能力。学生得以通过本课程达到熟悉明了国际金融的基本理论与国际货币体系。序号课程预期课程目标教与学方式评价方式学习成果 (细化的预期学习成果) 能够正确分析金融投资问题。能运个案教学法案例分析、课堂展示用书面形式,阐述国际金融观点并教师讲授,学生讨论 LO341 扩大延伸到外汇,国际收支平衡。教师布置任务,学生课堂和课后完成 LO351 系统地掌握国际金融预测与决策讨论教学法课后作业的理论与方法,从而进一步做出风教师讲授学生查找资料课堂展示险识别防范,增强风险管控能力六、课程内容第1单元外汇与外汇汇率(理论课时4) 教学内容

五、课程学习目标通过本课程的学习能够理解国际金融学的基本原理和方法，理解和掌握国际收支的过程，掌握国际汇率，外汇交易管制的具体运作方法，初步具备运用外汇期货与期权的理论和方法分析和解决实际国际金融风险的能力。学生得以通过本课程达到熟悉明了国际金融的基本理论与国际货币体系。六、课程内容第 1 单元外汇与外汇汇率（理论课时 4）教学内容： LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式，与国内外客户、不同部门的工作人员进行顺畅的沟通，建立、保持和发展一种友好的可持续的业务关系。 LO21：学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31：国际货物贸易能力：能够运用国际贸易专业知识、专业理论和相关的法律与惯例，开拓国际市场，与目标客户建立业务关系，签订国际货物贸易合同，并完成合同的履行和善后。 LO32：国际服务贸易能力：能够运用国际服务贸易相关政策法规，为政府、企业开拓国际市场提供决策咨询。 LO33：国际商务谈判能力：能够在平等互利的基础上，通过不同渠道搜集客户信息，运用一定谈判策略和谈判技巧，争取合作条件，达到双方满意的目的。 LO34：经济计量分析能力：能够基于了解社会总体和单个经济单位的经济行为及其成果，以及各变量之间相互关系，对实际经济问题初步进行定性和定量描述与分析，并初步预测经济发展趋势。  LO35：外汇及商品风险防范能力：能够识别国际贸易中的外汇收支风险、商品交易过程的风险以及资金风险，并能采取合理措施进行最大化的风险防范。  LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一） LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养，能收集、筛选、分类、统计和汇总相关信息，并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一） LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识，能够基于国际经济、投资理论，评价企业的跨国行为可行性。序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式 1 LO341 能够正确分析金融投资问题。能运用书面形式，阐述国际金融观点并扩大延伸到外汇，国际收支平衡。个案教学法教师讲授，学生讨论教师布置任务，学生课堂和课后完成案例分析、课堂展示 2 LO351 系统地掌握国际金融预测与决策的理论与方法，从而进一步做出风险识别防范，增强风险管控能力讨论教学法教师讲授，学生查找资料讨论课后作业课堂展示