思想政治教育用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育人民群众,总是 要通过一定载体才能进行。载体是思想政治教育过程不可缺少的重要因素之 教育内容的实施、活动的开展、任务的完成,都离不开一定的载体。因 此,全面把握思想政治教育的载体,并根据社会主义市场经济条件下的新情 况,根据思想政治教育的不同内容,选择合适的载体,是加强和改进新时期思 想政治教育的一个重要方面

第一章 绪论 第二章 政治权力 第三章 政治权利 第四章 政治斗争 第五章 政治统治 第六章 政治管理 第七章 国家 第八章 政党 第九章 政治心理 第十章 政治思想 第十一章 政治革命 第十二章 政治改革 第十三章 政治民主 第十四章 政治现代化

思想政治教育的内容,是思想政治教育者向教育对象实施教育的具体要 素。这些要素不是随意安排的,而是依据思想政治教育的目的和任务以及教育 对象的思想实际所确定的。 思想政治教育目的和任务内在规定的丰富性以及教育对象精神世界发展的 多方面的要求,决定思想政治教育内容是多方面的、广泛的,其中主要包括世 界观、政治观、人生观、法制观、道德观等方面。这些方面的内容在实际教育 活动中按照特定的层次结构相互联系、相互影响、相互作用、相互渗透,由此 构成思想政治教育的内容系统

思想政治教育学之所以是一门科学,是因为它有自己特殊的研究领域,在这个 研究领域里有自己特殊的矛盾,有自己特殊的研究对象。而思想政治教育学之所以 能够成为一门科学,则是因为它有坚实的理论基础,指导着学科建设的健康发展 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是思想政治教育学的根本指导思想和理 论基础

思想政治教育是一个包含多种要素的活动过程,方法和艺术便是其中不可 或缺的重要因素。要做好人的工作,就得讲究工作方法和艺术。方法得当,艺 术高超,可以使教育内容更好地为人们所接受,取得理想的效果;方法不当 缺乏艺术,就会事倍功半,难以取得预期的教育效果。因此,在思想政治教育 中,不仅要注意教育内容的思想性和科学性,还必须注重思想政治教育方法和 艺术的巧妙运用

第五章 政治权力 第六章 政治行为 第七章 政治民主 第八章 政治文化 第九章 政治发展

第一章 政治与政治学 第二章 政治主体 第三章 政治国家 第四章 政治体制

一、作为人类活动的政治 二、作为符号象征的政治 三、作为权力工具的政治 四、作为国家艺术的政治 五、作为阶级反映的政治 六、作为公共事务的政治 七、寻找政治：从“政治的终结”到“政治的回归

第一章 政治与政治学 第二章 政治主体 第三章 政治国家 第四章 政治体制 第五章 政治权力 第六章 政治行为 第七章 政治民主 第八章 政治文化 第九章 政治发展

第一章 政治与政治学 第二章 政治主体 第三章 政治国家 第四章 政治体制 第五章 政治权力 第六章 政治行为 第七章 政治民主 第八章 政治文化 第九章 政治发展