第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养

第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养

第一节想象 第二节思维 第三节创造性思维及其培养

第一章 绪论 第二章 人的心理实质及其发展 第三章 注意 第四章 感觉与知觉 第五章 表象与想象 第六章 记忆 第七章 思维 1. 理解思维、发散思维、创造性思维的概念； 2. 明确思维的分类； 3. 了解思维的基本过程； 4. 掌握科学研究的一般思维过程； 5. 掌握影响解决问题的因素； 6. 明确如何培养良好的思维品质。 第八章 需要与情感 第九章 动机与意志 第十章 人格 第十一章 意志与动机

一、目的要求: 了解思维与问题解决研究中的变量;掌握实验验证的方法和实验控制的方法

引言:何谓思维?思维的意义和价值? 一、思维的概念 (一)思维的界定 人脑借助于言语、表象和动作实现的对客观事物的间接的、概括的反映。 (二)思维的特征:概括性,间接性

西南师范大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第8章 思维实验 8.1 思维与问题解决研究中的变量 8.2 问题解决研究实验中的几个问题

一、思维与问题解决研究中的变量 二、问题解决研究实验中的几个问题 三、推理 四、决策

《大学体育》课程教学资源（运动常识）心理学与生活——定势思维

《普通心理学》课程授课教案（讲义）第七章 思维