第一章绪论 第一节心理学的研究对象和任 务 ④安微师大学敬育科学学院
第一章 绪 论 第一节 心理学的研究对象和任 务
、什么是心理学 心理学( psychology)一词,最早是由希腊语中的 psyche(灵魂和lgos(学问)两个词构成的,意思是 灵魂”,指人的精神或心理活动。人类很早就试图 对它作出解释和说明,这些解释和说明形成了最初的 心理学思想。以后,古希腊哲学家对人的灵魂问题进 行比较系统的研究,以为灵魂是寄居在人的身体之中 的一种实体,它支配着人的行为,并有自己的活动规 律 ④安微师大学敬育科学学院
• 一、什么是心理学 心理学（psychology）一词，最早是由希腊语中的 psykhe(灵魂)和logos(学问)两个词构成的，意思是 “灵魂”，指人的精神或心理活动。人类很早就试图 对它作出解释和说明，这些解释和说明形成了最初的 心理学思想。以后，古希腊哲学家对人的灵魂问题进 行比较系统的研究，以为灵魂是寄居在人的身体之中 的一种实体，它支配着人的行为，并有自己的活动规 律
随着实践活动的深入和科学的发展,人们自然不满 意“灵魂说″关于心理现象的解释,而力求对心理现象 的本质作出科学的说明。 19世纪以后,由于物理、化学和生物学的发展, 许多学者开始用实验的方法来研究人的心理活动特点和 规律,使人类对心理现象的认识上升到了一个新台阶。 由于世界各国心理学家的共同努力,人们在对心理现象 的研究方面积累了大量的资料,提出了许多理论,使心 理学的研究脱离了主观思辩的方式,而逐渐成为一门内 容丰富,体系完整的学科。 ④安微师大学敬育科学学院
随着实践活动的深入和科学的发展，人们自然不满 意“灵魂说”关于心理现象的解释，而力求对心理现象 的本质作出科学的说明。 19世纪以后，由于物理、化学和生物学的发展， 许多学者开始用实验的方法来研究人的心理活动特点和 规律，使人类对心理现象的认识上升到了一个新台阶。 由于世界各国心理学家的共同努力，人们在对心理现象 的研究方面积累了大量的资料，提出了许多理论，使心 理学的研究脱离了主观思辩的方式，而逐渐成为一门内 容丰富，体系完整的学科
今天,心理学的许多理论,不仅能够指导人们 正确地进行生活、工作和学习,且成为教育人、培 养人、管理人、使用人以及进行人才选择的科学依 据。 因此,心理学是在研究人的心理现象的过程中 逐步形成、发展和成熟起来的 总之,心理学是一门研究人的心理现象及其发 生,发展视律的科学。它的发展,既离不开现代生 理学和生物学,也离不开辨证唯物主义哲学和其它 社会科学,因比,心理学是一门自然科学和社会科 学交叉的边缘学科。 ④安微师大学敬育科学学院
今天，心理学的许多理论，不仅能够指导人们 正确地进行生活、工作和学习，且成为教育人、培 养人、管理人、使用人以及进行人才选择的科学依 据。 因此，心理学是在研究人的心理现象的过程中 逐步形成、发展和成熟起来的。 总之，心理学是一门研究人的心理现象及其发 生，发展规律的科学。它的发展，既离不开现代生 理学和生物学，也离不开辨证唯物主义哲学和其它 社会科学，因比，心理学是一门自然科学和社会科 学交叉的边缘学科
二、心理学的研究对象 (一)关于心理学对象的整体架构问题 1.普通心理学不应以患者或天才为样本,而应以一般正 常人为研究对象。这样才能发现人的普遍的心理规律 否则难以涵盖人的心理内容。 2.心理学既要研究个体心理,自我心理,又要研究群体 心理和超自我心理。从而使心理学由狭小的个体研究范 围扩展到广阔的社会心理的研究领城,由传统的追求心 理适应的低层次的研究上升到提高人的精神境界和心理 生活质量的高层次的研究 3.心理学既要研究人的意识,又要研究人的潜意识既 要研究心理 安徽师范大学辙育科学学院
• 二、心理学的研究对象 （一）关于心理学对象的整体架构问题: 1．普通心理学不应以患者或天才为样本，而应以一般正 常人为研究对象。这样才能发现人的普遍的心理规律， 否则难以涵盖人的心理内容。 2．心理学既要研究个体心理，自我心理，又要研究群体 心理和超自我心理。从而使心理学由狭小的个体研究范 围扩展到广阔的社会心理的研究领域，由传统的追求心 理适应的低层次的研究上升到提高人的精神境界和心理 生活质量的高层次的研究。 3．心理学既要研究人的意识，又要研究人的潜意识，既 要研究心理又要研究行为
这样我们才能吸收各种研究取向的长处,避免其片 面性,收到全方位,多视角研究心理学的实效。 因此,可以把把心理学规定为是研究人的心理和行为规 律的科学。 (二)普通心理学的研究对象 心理现象(心理过程;个性心理:个性的自我调节系 统。) ④安微师大学敬育科学学院
这样我们才能吸收各种研究取向的长处，避免其片 面性，收到全方位，多视角研究心理学的实效。 因此，可以把把心理学规定为是研究人的心理和行为规 律的科学。 （二）普通心理学的研究对象 心理现象（心理过程；个性心理；个性的自我调节系 统。）
、心理学的任务和意义 (一)心理学的任务 心理学研究的对象是心理现象,而认识心理的本质和 揭示各种心理现象发生、发展的规律,则是心理学的主要 任务。 具体来讲,心理学的任务有以下几个方面: 1、研究心理和脑的关系。 2、研究心理现象和客观现实的关系。 3、揭示心理过程的基本规律。 4、揭示个性心理的特点和形成规律。 5、探讨心理过程和个性心理的关系。 6探讨心理和实践活动的关系 ④安微师大学敬育科学学院
• 三、心理学的任务和意义 （一）心理学的任务 心理学研究的对象是心理现象，而认识心理的本质和 揭示各种心理现象发生、发展的规律，则是心理学的主要 任务。 具体来讲，心理学的任务有以下几个方面： 1、 研究心理和脑的关系。 2、 研究心理现象和客观现实的关系。 3、 揭示心理过程的基本规律。 4、 揭示个性心理的特点和形成规律。 5、 探讨心理过程和个性心理的关系。 6、 探讨心理和实践活动的关系
(二)心理学的理论意义 心理学是一门基础理论学科,它的重要理论意义 有以下几个方面: 1、心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的 论据。 2、心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思 想 列宁:“心理学所提供的一些原理已使人们不得不 拒绝主观主义而接受唯物主义 3、心理学研究有助于邻近学科的发展。 ④安微师大学敬育科学学院
（二）心理学的理论意义 心理学是一门基础理论学科，它的重要理论意义 有以下几个方面： 1、心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的 论据。 2、心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思 想。 列宁：“心理学所提供的一些原理已使人们不得不 拒绝主观主义而接受唯物主义。” 3、心理学研究有助于邻近学科的发展
第二节心理科学的发展 、心理学发展的历史 (一)心理学的形成和发展 德国心理学家艾宾浩斯曾经说过:“心理学有一个悠 久的历史,但只有一个短暂的现在。 古希腊哲学家亚里斯多德(公元前384-322年)的 《灵魂论》一书,是人类文明史上较早的有关心理现象 研究的专著。在这部著作中,他把人的灵魂看作是生活 的动力和生命的原理,是身体存在的形式。认为灵魂支 配身体活动,有自己的活动规律。他还对感觉进行了研 究并提出类似对等记忆的原之 ④安微师大学敬育科学学院
第二节 心理科学的发展 • 一、心理学发展的历史 （一）心理学的形成和发展 德国心理学家艾宾浩斯曾经说过：“心理学有一个悠 久的历史，但只有一个短暂的现在。” 古希腊哲学家亚里斯多德（公元前384—322年）的 《灵魂论》一书， 是人类文明史上较早的有关心理现象 研究的专著。在这部著作中，他把人的灵魂看作是生活 的动力和生命的原理，是身体存在的形式。认为灵魂支 配身体活动，有自己的活动规律。他还对感觉进行了研 究，并提出类似、对比、接近等记忆的原理
法国二元论哲学家笛卡尔是哲学心理学思想的创始人。他 认为人的身体是由物质实体构成,而灵魂是由精神实体构成的, 身体和灵魂这两个实体互相作用。互为因果,这就是所谓的 心身交感论”。他还首先用“反射”的概念来解释人的部分 心理活动,为发展科学的心理学作出了巨大贡献。此外,笛卡 尔还专门写了《情绪论》一书,对情绪的本质、种类和机制作 了研究。 贝克莱(1685-1753)和休漠(1711-1776年)可以视 为19世纪欧州联想主义的心理学思想的主要代表人物。贝克 莱的《视觉新论》和休漠的《人性论》,虽然属于哲学著作, 但对以后的心理学的发展具有很大的影响作用。 从亚里斯多德起,在长达十几个世纪的时期内,心理现象大多 是由哲学家作为哲学问题加以研究的 ④安微师大学敬育科学学院
法国二元论哲学家笛卡尔是哲学心理学思想的创始人。他 认为人的身体是由物质实体构成，而灵魂是由精神实体构成的， 身体和灵魂这两个实体互相作用。互为因果，这就是所谓的 “心身交感论”。他还首先用“反射”的概念来解释人的部分 心理活动，为发展科学的心理学作出了巨大贡献。此外，笛卡 尔还专门写了《情绪论》一书，对情绪的本质、种类和机制作 了研究。 贝克莱（1685—1753）和休漠（1711—1776年）可以视 为19世纪欧州联想主义的心理学思想的主要代表人物。贝克 莱的《视觉新论》和休漠的《人性论》，虽然属于哲学著作， 但对以后的心理学的发展具有很大的影响作用。 从亚里斯多德起，在长达十几个世纪的时期内，心理现象大多 是由哲学家作为哲学问题加以研究的