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第五章想象与思维 第一节想象 第二节思维 第三节创造性思维及其培养

一、思维的概念与种类 什么是思维? 思维就是人脑对客观事物的概括和间接的认识,是对事物的本质和规律的认识

第一节 思维的概述 第二节 思维方法与策略 第三节 问题解决 第四节 创造性思维

翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导

第一节想象 第二节思维 第三节创造性思维及其培养

思维的普遍形式是问 题解决。当我们提出 “这是什么？”“为 什么”这些问题时， 我们就开始了思维活 动

第一节思维概述 第二节概念和推理 第三节问题与解决 第四节创造性思维

第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养

第一节 想象 第二节 思维 第三节 创造性思维及其培养