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电子科技大学：《漫画数学建模》课程教学资源（电子教案）

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一、模型及解的分析二、模型误差分析

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一、模型的整体设计二、合理假设

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一、小组群体思维方法二、发散性思维方法 1、提问题法 2、关键词联想法三、整体把握问题方法

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电子科技大学：《漫画数学建模》课程教学资源（课件讲稿）第四章论文写作

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案例一、人口变化规律预测案例二、桌子能放稳吗？

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电子科技大学：《漫画数学建模》课程教学资源（课件讲稿）第一章序言

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上海交通大学：《Media Creative Economy 媒体创意经济》教学资源（作业论文）1组探究漫威的产业演进路径——从漫画到超媒介叙事

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一.填空题(每空1分,18分) 1.鲁迅、周作人,生于淅江绍兴,是新文化运动的主将,文学史将他们合称为“周氏兄弟”或 2 的作品中,用漫画式的方式描写了许多“新派市民”形象,既有兰小山、丁约翰之类的西崽,也有张天真、祁瑞丰之类的胡同纨绔子弟