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海南大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第二讲 马克思主义唯物论
文档格式:PPT 文档大小:11.41MB 文档页数:68
一、哲学及其基本问题 二、马克思主义的物质观 三、马克思主义的实践观 四、世界物质统一性原理及其方法论意义
西安石油大学:《马克思主义基本原理 The Principles of Marxist》精品课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 世界的物质性及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:637KB 文档页数:24
教学目的和要求: • 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。 教学要点: • 世界的物质性 • 社会生活本质上是实践的 • 事物的普遍联系和永恒发展 • 对立统一规律是宇宙的根本规律 • 唯物辩证法是根本方法 • 自然规律和社会规律 • 主观能动性与客观规律性的辩证统一; 第一节 物质世界和实践 第二节 事物的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性
复旦大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 世界的物质性及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:2.91MB 文档页数:82
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。第一节 物质世界和实践 第二节 事物的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性
《2001-2009考研政治真题和答案详解》2009考研政治试卷
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:15
一、单项选择题:1~16小题,每小题1分,共16分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义,超过这个范围便是相 对的了,这个范围是指() A.物质和意识何者为第一性 B.物质和意识是否具有统一性 C.物质和意识何者更为重要 D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切 答案:A
《2009年考研政治试题》收集整理
文档格式:DOC 文档大小:56.5KB 文档页数:14
一、单项选择题:1-16小题,每小题1分,共16分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义,超过这个范围便是相对的了,这个范围是指() A.物质和意识何者为第一性 B.物质和意识是否具有统一性 C.物质和意识何者更为重要 D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切
吉林师范大学:《马克思主义哲学原理》PPT教学课件_第二章 世界的本质(范彩娥)
文档格式:PPT 文档大小:6.26MB 文档页数:88
第一节辩证唯物主义的物质观 第二节意识对物质依赖性和能动的反作用 第三节实践是人类社会存在和发展的基础 第四节世界的物质统一性
厦门大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第一章 世界的物质性和人的实践活动
文档格式:PPT 文档大小:2.6MB 文档页数:114
第一节 物质及其存在形式 第二节 意识的起源和本质 第三节 人对物质世界的实践把握 第四节 世界的物质统一性和意识的能动性
《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(PPT课件)第一章 世界的物质性及其发展规律
文档格式:PPT 文档大小:11.27MB 文档页数:105
⚫ 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理 ⚫ 着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点 ⚫ 掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法 ⚫ 为树立科学的世界观打下理论基础 第一节 物质世界和实践 第二节 世界的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性
安顺学院:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(授课教案,2018版)第一章 世界的物质性及发展规律
文档格式:DOC 文档大小:80.5KB 文档页数:17
教学目标:学习和掌握辩证唯物主义基本原理,着重把握物质与意识的辩证关系,世界的物质统一性,事物联系和发展的基本环节与基本规律,逐步形成科学的世界观和方法论,运用唯物辩证法分析和解决问题,不断增强思维能力
淮阴师范学院政治系:《马克思主义哲学》第三章 意识的起源、本质和作用
文档格式:PPT 文档大小:10.84MB 文档页数:59
意识是统一的物质世界的一种特殊现象, 它依赖于物质,是物质世界发展到一定阶段 的产物,同时也是社会的产物。但是,意识 一经产生,又具有相对的独立性。它作为物 质的对立面而存在,又对物质具有能动的反 作用。只有把握意识的起源和本质、结构和 作用,才能彻底坚持世界的物质统一性原理, 坚持彻底的唯物主义一元论
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