网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(43)
沈阳农业大学:《植物学》课程PPT教学课件(下)第二章 菌类
文档格式:PPT 文档大小:1.51MB 文档页数:76
第一节 细菌门 第二节 粘菌门 第三节 真菌门
山西师范大学:《植物学》课程PPT教学课件(下册)菌类一般特征
文档格式:PPT 文档大小:492.5KB 文档页数:25
山西师范大学:《植物学》课程PPT教学课件(下册)菌类一般特征
华南农业大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 植物病原菌物 第八节 半知菌亚门(半知菌类菌物)
文档格式:PPT 文档大小:16.01MB 文档页数:48
华南农业大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 植物病原菌物 第八节 半知菌亚门(半知菌类菌物)
信阳农业高等专科学校:《药用植物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 菌类
文档格式:PPT 文档大小:1.74MB 文档页数:25
第一节 真菌的特征 第二节 真菌的分类 第三节 药用真菌的研究进展
陇东学院:《植物学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章 菌类(主讲:郭小强)
文档格式:PPT 文档大小:8.22MB 文档页数:85
第一节 细菌门 第二节 粘菌门(Myxomycophyta) 第三节 真菌门
徐州工程学院:《植物生物学》课程PPT教学课件(讲稿)第十五章 菌类
文档格式:PPT 文档大小:3.55MB 文档页数:55
一、异养有机体,由吸收作用摄取营养 二、有明显的细胞壁,有细胞核 三、进行有性生殖和无性繁殖 四、两门:黏菌门和真菌门
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)菌类植物
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:7
一、一般特征: 1.无根、茎、叶分化的单细胞体或为丝状体或裸露的原生质团。 2.菌类无叶绿素,无光合能力,是异养的原植体植物。异养:腐生或寄生的营养方式。这就是行异养生活方式。这就是行异养生活方式的生物分泌出酶到活的或死的基质上,把基质分解为可溶解的较小的分子,成为本身可以吸收的养料
上海交通大学:《生药学》课程PPT教学课件(讲稿)生药学各论_蕨类、藻类、裸子植物类生药
文档格式:PPT 文档大小:7.2MB 文档页数:66
藻类(Algae)、菌类(Fungi)均为低等植物。 形态上无根、茎、叶的分化,是单细胞或多细胞的叶状体或菌丝体,可以分枝或不分枝,构造上一般无组织分化,无中柱和胚胎。 藻类生药:昆布、海藻 菌类生药:冬虫夏草、灵芝、茯苓
黄山学院:《植物学—系统分类》第二章 菌类植物Fungi(汪立祥)
文档格式:PPT 文档大小:88KB 文档页数:18
1.总特征:不具叶绿素和其他色素,不能自制养料,是典型的异养植物。 2.分三门:细菌门、粘菌门、真菌门 注:三个门彼此之间无亲缘关系
《植物学》课程教学资源(教案讲义,共十一章)
文档格式:DOC 文档大小:553KB 文档页数:101
1 绪论 2 植物细胞的特征及组织的形成 3 藻类植物 4 菌类植物 Fungi(附:地衣植物) 5 苔藓植物 6 蕨类植物 7 裸子植物(Gymnospermae) 8被子植物的形态结构和发育 9 被子植物的繁殖 10 被子植物(Angiospermae) 11 植物的进化和系统发育
上页
1
2
3
4
5
下页
热门关键字
微机保护
植物生态学
研究进展
写作实践
湿地生态学
企业资源计划
明清文学史
经济论文写作
经济法2
环境项目管理
大学英语(3)
大数定律
传统艺术与现代设计
成本管理学
c语言
C语言、算法设计
docx
ERP
ERP软件操作
Flash
GIS开发与设计
History
ibm
JAVA应用程序设计
LAN
Letters
Linux
Linux内核
Matlab]
model
MPEG
OOD
ORGANIZATIONAL
origin
PH
Physics
PLC编程
ppt
proE
Python数据分析
搜索一下,找到相关课件或文库资源
43
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有