《外国民族音乐》课程教学资源（教案讲义）东亚音乐 日本音乐

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 音乐中的“通俗易懂”——音乐作品的理解与表现（一）

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十章 音乐作品中的远景、中景与近景——音乐作品的理解与表现

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九章 音乐与主题的紧密联系——巴洛克时期的小提琴音乐

复旦大学：《中外音乐审美》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章 音乐图画——音乐作品的理解与表现（二）

第一节日本、朝鲜音乐 1.日本音乐 2.朝鲜音乐 第二节印度、印度尼西亚音乐 1.印度音乐 2.印度尼西亚音乐

上海交通大学：《交响音乐鉴赏》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 浪漫主义音乐、第五章 二十世纪音乐

上海交通大学：《交响音乐鉴赏》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 要素、第二章 巴洛克时期的音乐（1600～1750）、第三章 古典主义音乐时期（1750～1820）

上海交通大学：《世界民族音乐鉴赏》课程教学资源_第三章 东亚及其音乐文化概况、中国少数民族的音乐与文化

西方音乐表演艺术的发展经历了一个漫长的历史过程。而现代意义上的音乐表演（以城市为中心、以音乐厅和歌剧院为主要舞台，并由专门从事表演的职业音乐家进行的音乐表演）大体是从从17世纪中叶萌芽，到19世纪趋于成熟，到20世纪达到空前繁荣