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真空熔炼、氩气保护连续定向凝固技术
文档格式:PDF 文档大小:580.64KB 文档页数:3
阐述了真空熔炼、氩气保护下引法连续定向凝固工艺.该工艺将真空感应熔炼和连续定向凝固技术结合在一起,集熔化、提纯、凝固于一体,控制方便,搅拌、脱氧能力强,生产效率高,能生产纯净度高、性能好的定向凝固材料.对该工艺生产的纯铜棒材的质量进行了分析
《防雷》课程教学资源(讲义)第四讲 我国输电线路防雷保护现状及防雷新技术综述
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:5
我国输电线路防雷保护现状及防雷新技术综述 长期以来,人们一直认为超高压电网中由于绝缘水平的增强,线路耐雷水 平提高,雷击则退到次要位置,操作过电压在绝缘配合中起主导作用,实际 上,超高压输电线路所承受的饿工作电压、操作过电压和雷电过电压,与线路 绝缘的耐受能力以及限制电压的各种措施,组成了一个相互联系的有机整体
动物科学专业:《家畜育种学》课程教学资源(讲稿)第十章 杂种优势利用、第十二章 家畜遗传资料多样性保护、第十三章 生物技术在家畜育种中的应用
文档格式:DOC 文档大小:183.5KB 文档页数:22
第十章 杂种优势利用、第十二章 家畜遗传资料多样性保护、第十三章 生物技术在家畜育种中的应用
《园艺植物栽培学》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 绿色产品
文档格式:PPT 文档大小:210KB 文档页数:25
第十章园艺植物保护 本章提要 本章介绍园艺植物的保护和绿色食品生产技术。学习之后应达到以下学习目的: 1.掌握园艺植物自然灾害及其防治技术 2.掌握园艺植物环境污染及其防治技术 3.了解园艺植物常见病害及其防治技术 4了解园艺植物常见虫害及其防治技术
宜宾职业技术学院:《植物保护》课程教学资源(PPT课件)第六讲 宜宾特色作物主要病虫害
文档格式:PPT 文档大小:662KB 文档页数:67
植物保护 茶树主要病虫害 宜宾市茶树的主要病害达20多种,如茶 轮斑病、茶饼病、茶云纹叶枯病、茶炭疽 病等,而危害茶树的害虫种类则更多,主 要有荼毒蛾、尺蠖、卷叶蛾、小绿叶蝉、 茶网蝽、茶吉丁虫、天牛等近30种。现将 其代表病虫害介绍如下:
中华人民共和国环境保护行业标准:工业固体废物采样制样技术规范(HJ/T20 - 1998)Technical specifications on sampling and sample preparation from industry solid waste
文档格式:PDF 文档大小:283.49KB 文档页数:13
为贯彻《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》加强工业固体废物的控制,特制定本标准。 本标准是在工业固体废物有害特性试验与监测分析方法(试行》(国家环境保护局(86)环监字第114 号文颁布)样品的采集和制备一章的基础上,同时参考了国际上固体废物采样、制样技术的先进经验制定 的。 本标准此次为首次发布,于1998年7月1日开始实施。 本标准由国家环境保护局科技标准司提出。 本标准委托辽宁省环境保护科学研究所负责解释
四川农业大学动物科技学院:《家畜育种学》课程教学资源(PPT讲稿)第十三章 育种的组织和措施
文档格式:PPT 文档大小:182.5KB 文档页数:43
引言 第一节家畜遗传多样性概述 第二节遗传多样性保护理论和方法 第三节新技术在遗传多样性保护中的应用 第四节家畜遗传资源的管理与利
中华人民共和国环境保护行业标准:《有机食品技术规范》
文档格式:PDF 文档大小:6.96MB 文档页数:29
为了推动我国农村环境保护事业的发展和农业清洁生产,减少和防止农药、化肥等农用化学物质 业废弃物对环境的污染,促进农村社会、经济和环境的持续发展,保证有机食品生产和加工的质 量,规范有机食品认证工作,制定本标准。 本标准根据联合国关于有机食品生产、加工、标识和贸易指南(C/GL3219)、国际有机 农业运动联合 运动联合会(简称 IFOAM)有机生产和加工的基本标准,参考了有关地区和国家的有机生产标准 和规定,结合我国农业生产和食品加工行业的有关标准制定
廊坊职业技术学院:《园林植物保护》课程教学课件(PPT讲稿)园林植物保护绪论
文档格式:PPT 文档大小:321.5KB 文档页数:14
一、园林植物病虫害防治在园林绿化中的重要性 二、园林植物病虫害的特点 三、园林植物病虫害防治的内容、任务及与其他学科的关系 四、学习本课程的方法
《环境经济学》 环境经济学中的激励问题讲义
文档格式:PPT 文档大小:578.5KB 文档页数:19
主要内容: 1.背景: (1)环境问题; (2)解决环境问题的主要手段; (3)环境经济学的主要研究内容和发展趋势 2.环境经济学的激励问题 (1)环境问题的经济学本质; (2)已采用的激励办法; (3)被建议的激励模型; 3.解决环境问题的根本办法: (1)科学技术; (2)教育人们,具有环境保护意识; (3)建立激励机制,使人们自愿地保护环境
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