异常分娩(难产)原因: (一)产力异常; (二)产道异常; (三)胎儿异常; (四)精神心理因素

复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（实践报告）现青少年对同性恋的认同度以及其原因的研究报告

异常分娩(难产)原因: (一)产力异常; (二)产道异常; (三)胎儿异常; (四)精神心理因素

本章主要阐述测量的原理和基本概念，并描述测量法和社会测量法的具体运用，以及介绍几种常用的幼儿智力测验

一、教学目的 二、教学要求 三、教学内容 四、选择教学内容的原则 五、教学中应该注意的问题

第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一

一、多种学习理论的关系 二、建构主义学习理论、教学模式、案例 三、建构主义的教学设计原则

一、什么叫说课 二、说课的原则 三、说课的内容 四、说课的评价 五、需注意的问题

针对分科课程不能反映人的经验的统一性的 弊端,主张将若干有关学科合并起来编订课程的 课程理论。编制原则:

一、什么是气质气质（temperament）一词源于拉丁语 temperamerturm，原意是掺合、混合，按比例把佐料调和到一起。 现代心理学所说的气质与我们平常所说的秉性、脾气等较为近似。在日常生活中，有的人活泼好动，非常开朗；有的人安静稳重，反应缓慢，较为内向；有的人情绪表现大起大落，有的人情绪则显得细腻深刻