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同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)合伙关系的形成
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
甲、乙、丙三人协商达成一书面合伙协议,约定各自出资 1 万元,成立一家小百货商店,并按 出资比例平均分配盈余,分扭亏损。该商店起字号为“兴旺商店”,1996 年 1 月经核准注册,取得 营业执照。到 1996 年 6 月为止,因经营管理不善,该商店负债累累,欠百货批发公司 4 万元钱 未偿还。此时,甲便提出退伙,乙、丙二人不同意,甲便提走其出资 1 万元,径行退出。兴旺商店 由乙、丙二人继续经营
《药学》课程教学资源(书籍文献)《中国药典》2005年版2部凡例
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:6
凡 例 《中华人民共和国药典》简称《中国药典》,是国家监督管理药品质量 的法定技术标准。 “凡例”是解释和使用《中国药典》正确进行质量检定的基本原则,并把 与正文品种、附录及质量检定有关的共性问题加以规定,避免在全书中重复 说明。“凡例”中的有关规定具有法定的约束力
公共管理学院:《战略理论与产业发展战略》教学大纲(张胜)
文档格式:PDF 文档大小:99.65KB 文档页数:8
战略理论是一个涉及经济学、管理学、政治学与社会学等学科的交叉性学科, 是管理专业的核心理论之一,核心问题是回答组织(包括企业、NGO、政府、 产业、区域、国家等)竞争优势的源泉。本课程集中于基本理论、集中于产业发 展中的政府作用。课程没有标准教材,只有以英文为主的经典文献,要求学生每 周阅读 100 页的速度
四川大学:《国际投资》课程教学资源(书籍文献)教材讲义PDF电子版(编著:蒋瑛,共八章,含附章)
文档格式:PDF 文档大小:2.37MB 文档页数:399
本书主要概述国际投资的基本理论和实务知识,系统分析国际投资的产生和发展,国际直接投资理论、国际投资环境、国际投资风险管理、国际直接投资企业的设立、国际投资与跨国经营、中国的引进外资与海外投资、国际证券投资的营运分析与证券市场的管理,以及各国证券市场的经营特点等等内容。全书结构严谨,内容丰富,适合大专院校涉外经济贸易专业作为教学用书,也可用作参加国际商务资格考试,高教自学考试以及干部培训提高的读物
上海中医药大学:课程教学大纲汇编合集(社科和其他类)汇编2/2
文档格式:DOC 文档大小:578.5KB 文档页数:119
宏观经济学 药物经济学 卫生法学 形势与政策(一) 形势与政策(二) 形势与政策(三) 形势与政策(四) 财务管理 组织行为学 行政文书写作 管理学基础 公共关系学 部分课程简介 中医气功学 中医信息检索 教育学 中医与运动 实用医学绘图 田径 运动医学文献 中医药科学研究思路与方法
《最新临床用药与失误防范处理》教学资源(书籍文献)第一篇 总论
文档格式:PDF 文档大小:1.47MB 文档页数:117
第一章 药效学 第二章 药物代谢动力学与治疗药物监测 第三章 影响药物效应的因素与合理用药原则 第四章 临床药物不良反应及其监测 第五章 临床药物相互作用及联用禁忌 第六章 药物滥用与药物依赖的防治 第七章 国家基本药物与药品分类管理 第八章 处方的书写及其评价管理
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第六章 社会认知与印象管理
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:10
一、社会认知的定义 社会认知是个体在与他人的交往过程中;观察了解他人并形成判断的 一种心理活动。由于社会心理学对于社会认知的研究着眼于对人及人与人关 系的知觉感受,、因而不少社会心理学文献称之为社会知觉或人际知觉、社 会知觉的刺激来源于社会客体。社会客体的涵义十分广泛,既包括他人、群 体、人际关系,也包括认知主体自身
首都经济贸易大学:《城市经济与管理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 城市管理导论
文档格式:PPT 文档大小:44KB 文档页数:25
一、城市产生与发展的简要历程 在我国古代文献中,“城”和“市”是两个不同 的概念。随着社会经济的发展,“城”与“市”逐渐结合 成一体,形成了所谓的早期城市。中世纪城市。年代大致是公元476—1640年 ,前后约11个世纪。这一时期的城市叫做中世纪城市。城市发展的第三个阶段就是近代城市
首都经济贸易大学:《会计学基础》课程课程参考资料
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
第一章总论 教学参考文献 1、刘峰《会计学基础》—高等教育出版社2000年7月第1版,2003年2月第7次印刷P1-21 2、葛家澍、刘峰《会计学导论》上海立信出版社,1999年第2版P3-100
武汉大学:《公共经济学》讲义
文档格式:DOC 文档大小:92.5KB 文档页数:25
公共经济学是一门新兴的交叉学科主要运用经济学的基本原理和方法来 究以政府为主的公共部门的管理问题。本课程要求教师通过课堂讲授和引导学生进行案例分 析、阅读有关文献资料,使学生能够全面掌握公共经济学的基本概念、理论和方法,弄清有关 概念、原理、方法之间的区别与联系,并具备独立分析和解决实际问题的能力。具体要求如 下:
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