专题《气象物候》导学案_盐阜中学初三年级语文学科导学案

专题《气象物候》表格式教案_课题1

1、行政区划和气象情况;2、基本单位名录库;3、综合;4、国民经济核算;5、人口、就业人员和工资;6、固定资产投资;7、能源;8、财政和物价;9、人民生活;10、城市与社会经济;11、县市区概况;12、农业;13、乡镇主要经济指标;14、工业;15、建筑业;16、交通运输、邮电和通讯;17、国内贸易;18、对外经济贸易和旅游;19、金融和保险;20、教育、科技、文化、卫生、体育及其他事业;21、附录

2010年,省、市、县三级海洋环境监测体系共17个监测机构承担了全省海洋环境监测任务,全省近岸共设置各类监测站位550个,监测项目覆盖水文气象、水环境、沉积环境和海洋生态等共96项,累计出海1700个航次,共获得各类监测数据19万余组

联合办学“联”出新气象——宜春五中实施新课堂改革由弱变强初记

教学进度计划 一、课程名称∶农业气象学专业年级 二、教学内容 气象学、农业气象学的定义和任务;大气的组成及结构,辐射的一般知识

第一章 绪论 第二章 辐射 第三章 温度 第四章 大气中的水分 第五章 气压和风 第六章 天气及灾害性天气 第七章 气侯与其形成因子 第八章 气侯的分布、分类和变化

一、制定本实验课程大纲的依据 依据草地培育学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 草地培育学是一门实践性很强的专业课,它融合了植物学、生态学、地理学、土壤学、畜牧学及气象学等多学科知识,具有基础性、 系统性、综合性的特点,是一门既有理论深度,又有实践意义的课程。 实验课是其教学环节中非常重要的一部分。通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时将这些实验技术运用到生产实践中,解决实际生产中的问题

本章首先论述世界气候带与气候型的划分原则和方法，然后分低、中、高纬度带扼要说明各气候型的气候现状及其形成原因，高地气候则另节论述

一、制定本实验课程大纲的依据 依据草地培育学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 草地培育学是一门实践性很强的专业课,它融合了植物学、生态学、地理学、土壤学、畜牧学及气象学等多学科知识,具有基础性、 系统性、综合性的特点,是一门既有理论深度,又有实践意义的课程。 实验课是其教学环节中非常重要的一部分。通过实验使学生掌握 本学科最基本的知识,同时将这些实验技术运用到生产实践中,解决 实际生产中的问题。以适应我国北方地区草业发展的要求