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《新闻采访理论》PPT讲义课件
文档格式:PPT 文档大小:117KB 文档页数:80
一、作为采访活动主体存在的采访者,亦即专业的新闻记者和业余的新闻通讯员。 二、作为采访活动客体存在的各种客观现象,亦即采访主体以外的社会现象、自然现象、被采访者情况,以及新闻受众情况等。 三、作为连结采访活动主体与客体的采访关系,亦即采访活动主体对客体的认识与把握的关系
云南财经大学:《计量经济学》课程教学资源(电子教案)第四章 联立方程计量经济学模型的提出
文档格式:DOC 文档大小:491.5KB 文档页数:36
了解联立方程计量经济学模型提出的背景,掌握联立方程计量经济学模型 中变量的分类,掌握结构式模型、简化式模型的有关概念,了解参数关系 体系
《量子力学》量子物理百年回顾(一)
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:5
全面列举一下20世纪最有影响的科学进展应当包含广义相对论、量子力学、宇宙大爆炸、遗传 密码的破译、生物进化理论和其他一些读者喜欢的课题。在这些进展当中,量子力学深层次的 根本属性使得它处在一个最为独特的位置。它迫使物理学家们改造他们关于实在的观念;迫使 他们重新审视事物最深层次的本性;迫使他们修正位置和速度的概念以及原因和结果的定义。 尽管量子力学是为描述远离我们的日常生活经验的抽象原子世界而创立的,但它对我们日常生 活的影响无比巨大。没有量子力学作为工具,就不可能有化学、生物、医学以及其他每一个关 键学科的引人入胜的进展
高等学校计算机教材:《Visual Basic 6.0》课程教学资源(PPT课件讲稿,第2版)第九章 文件
文档格式:PPT 文档大小:354.5KB 文档页数:58
本章内容及要求: 1掌握文件系统控件(驱动器列表框 drvDrive、目 录列表框 dir Directory、文件列表框 filFile 2掌握VB中文件的概念、种类及其结构; 、 3掌握顺序文件的操作:打开、读/写、关闭; 4了解随机文件的操作:打开、读/写、关闭; 5了解二进制文件的操作。 6了解 FileSystem使用 Object(FSO)对象模型对文 件进行操作的一些基础知识
《药物制剂工程学》课程电子教案(PPT教学课件)药品包装的有关法规
文档格式:PPT 文档大小:75KB 文档页数:5
一、药品包装的有关法规 1988年国家颁发了ㄍ药品包装管理办法》 国家药品监督管理局1998年修订的《药品 生产质量管理规范》第九章生产管理对药 品的批包装作了明确的规定。 2001年2月全国人大常委会审议通过的 《中华人民共和国药品管理法(修订草 案)》的第六章为“药品包装的管理
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 酸碱滴定法(3.3)酸碱溶液的pH计算
文档格式:PPT 文档大小:263.5KB 文档页数:22
一.质子条件式(proton balance equation) 质子条件式:酸碱反应达到平衡时,酸失去的质子 数应等于碱得到的质子数。这种质子等衡关系称为质 子条件,其数学表达式称为质子条件式。 零水准法:是选择溶液中大量存在并参加质子条件转 移的物质为“零水准”(又称参考水准),然后根据 质子转移数相等的数量关系写出质子条件式
合肥工业大学:《理论力》第十章 质点动力学
文档格式:PPS 文档大小:13.64MB 文档页数:38
动力学是什么? 动力学研究物体的机械运动与作用力之间的关系。 如果说,力的作用是改变物体机械运动的原因, 机械运动变化是力对物体作用的结果, 那么,动力学就是从因果关系上论述物体的机械运动
《土壤学》实践教学指导书
文档格式:DOC 文档大小:676KB 文档页数:67
土壤学是一门应用学科,它不仅有完整的理论,而且 有一整套实验的方法,土壤学教学环节中,除包括系统 讲授课时外,实习实验也是重要的环节,两者学时数约 各占总课时的一半 土壤学实习实验“指导书”是为了巩固和补充土壤学 课堂教学,为实习土壤学的有关专业学生编写的可供教 学使用,也可供科研和承担林业调査设计任务时参考 “指导书”中主要收集了与林业有关的岩石矿物鉴定技 术,森林土壤调査方法,土壤物化性质的测定方法
上海交通大学:《自动控制原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 频率特性法(6.6)动态分析
文档格式:PPT 文档大小:440.5KB 文档页数:17
由于人们的直觉是建立在时间域中的,所以, 工程上提出的指标往往都是时域指标。 研究表明,对于二阶系统来说,时域指标与频 域指标之间有着严格的数学关系。而对于高阶系统来 说,这种关系比较复杂,工程上常常用近似公式或曲 线来表达它们之间的相互联系
西安交通大学:《计算机软件基础》第5单元 非线性数据结构
文档格式:PPT 文档大小:554KB 文档页数:87
一、图及其基本概念 图是一种较之线性表和树形结构更为复杂 的非线性数据结构。图中各数据元素之间 的关系可以是任意的,描述的是“多对多” 的关系
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