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重庆大学数学与统计学院:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学讲义_13_ch09 常微分方程的数值解法
文档格式:PDF 文档大小:154.25KB 文档页数:9
§1 引言 §2 Euler 方法 §3 Runge-Kutta方法 §4 线性多步法
武汉大学数学与统计学院:《数值分析》第八章 常微分方程的数值方法(8.1)单步法
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:41
常微分方程分为 (1)初值问题(8.1节) (2)边值问题(8.2节)
武汉大学数学与统计学院:《数值分析》第9章 矩阵特征值问题的数值方法(9.5)乘幂法和QR算法
文档格式:PPT 文档大小:188.5KB 文档页数:24
乘幂法是适用于求一般矩阵按模最大特征值及相应特征向量的算法
人教版_九年级上册_数学_九数上(RJ)--1.精品教学课件_21.2.1 第1课时 直接开平方法
文档格式:PPT 文档大小:1.03MB 文档页数:20
人教版_九年级上册_数学_九数上(RJ)--1.精品教学课件_21.2.1 第1课时 直接开平方法
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》频率法试验次数确定公式证明(徐全智)
文档格式:DOC 文档大小:43KB 文档页数:2
M-C 模拟是一种试验近似方法,希望能以较少 的试验次数(即较低的费用)得到较高的精度
复旦大学:《微分方程数值解》课程教学资源(作业习题)水葫芦生长及治理模型
文档格式:PPS 文档大小:261.5KB 文档页数:32
提出问题 分析问题 提出解决问题的方案 利用数学方法解决问题 应用举例 模型改进
武汉大学:《数值分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 计算机解决实际问题的步骤
文档格式:PPT 文档大小:315KB 文档页数:17
计算机解决实际问题的步骤 一、建立数学模型 二、选择数值方法 三、编写程序 四、上机计算
《经济数学基础》课程教学资源:第八章 数据处理(8.2)直方图
文档格式:DOC 文档大小:130.5KB 文档页数:6
第8章数据处理 第二单元直方图 一、学习目标 了解用直方图的方法处理数据. 二、内容讲解 当数据很多的时候,如何来处理数据?这包括两个方面的问题:从一个角度 来说,若数据很多,计算数据的平均数和方差是很麻烦的,或者说不必要计算精确 的特征数;第二个问方面,我们不满足计算数据的特征数,我们还要知道数据的全 貌
《高等数学》课程教学资源:绪论
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:27
高等数学与初等数学有什么不同?它们各自研究的 对象和方法是什么? 大千世界万事万物,无不在一定的空间中运动变化, 而在这过程中都存在一定的数量关系
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第四章 量纲分析建模法(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:122.5KB 文档页数:12
在数学的应用中,需处理的往往不是“纯粹的” 数,而是反映事物某一特性的度量. 用数加单位来表示具体度量; 用量纲的概念来表示被度量的特性. 量纲分析法是一种有效的物理建模方法
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