《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修2生物与环境）第4章 人与环境_第3节 第1课时 生态工程的基本原理

《高中生物》全程设计同步配套教学课件（选修2生物与环境）第4章 人与环境_章末核心素养整合

第十六章 鱼类的生活与环境 第一节 鱼类与非生物环境的关系 ➢ 温度、盐度、酸碱度 ➢ 溶解氧、二氧化碳、硫化氢、氨 ➢ 光、声、电 ➢ 底质、悬浮物 ➢ 水流、水压 ➢ 污染物 第二节 鱼类与生物环境的关系 鱼类与其他水生生物之间的关系甚为密切。有些生物可以直接或间接地作为鱼类的饵料，有些可以使鱼类患有各种疾病，有些直接吞食鱼类。 鱼与生物环境的关系，主要包括： ➢鱼类的种内关系 ➢种间关系 ➢与其它生物间的关系。 第十七章 鱼类的年龄和生长 第一节 研究鱼类的年龄和生长的意义 第二节 鱼类的年龄鉴定 第三节 鱼类的生长

微生物的营养与营养类型 微生物的代谢 微生物的生长繁殖 环境因素对微生物生长的影响

• 1 概述 • 2 微生物类群与形态结构 • 3 微生物的生理生化 • 4 微生物生态 • 5 环境微生物检测 • 6 微生物对污染物的降解与转化（生物修复） • 7 环境污染生物处理的一般技术原理

暨南大学：《环境微生物学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 微生物的生长与代谢 第三节 微生物的生长繁殖 第四节 环境因素对微生物的影响

第四节 地方性砷中毒 endemic arseniasis 第五节 与环境硒有关的生物地球化学性疾病

1.温度对作物的意义 2.自然条件下温度的变化规律 3.温度的生物学效应 4.设施园艺内的热量平衡 5.设施园艺的热特性及影响因子 6.设施园艺夜间变温管理与作物生产 7.设施园艺温度调节与控制

• 全球环境变化 • 生物多样性保护 • 可持续发展

• 环境的概念及其类型 • 生态因子作用分析 • 生态因子的生态作用及生物的适应