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清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二篇 科学技术方法论
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:81
科学技术认识方法论是关于科学 技术研究中常用的一般认识方法的 理论,是关于科学研究和工程技术研 究一般方法的性质、特点、内在联 系和变化发展的理论体系
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第三章 唯物辩证法的总特征 第一节 物质世界的普遍联系
文档格式:PPT 文档大小:2.96MB 文档页数:14
联系的普遍性是指世界上的任何事物都同其他事物联系着;每一事物的各个要素和环节也同其它要素和环节联系着;整个世界是一个相互联系的统一整体和过程
清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 考试通知
文档格式:PPT 文档大小:89.5KB 文档页数:28
第一节科学技术的社会功能 第二节科学技术发展的社会条件 第三节科学技术向现实生产力的转化
清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 古代科学技术与朴素的自然观
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:37
一、自然界 二、自然观 三、自然观的历史演化
淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第七章 否定之否定规律
文档格式:PPT 文档大小:5.25MB 文档页数:40
否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律之一。它指明任何事物都是肯定和否定的对立统一,事物自身的肯定和否定两方面的矛盾斗争推动事物从肯定阶段到否定阶段、再到否定之否定阶段,从而揭示了事物发展是阶段性和过程性的统一、前进性和曲折性的统一。 第一节 肯定和否定 第二节 否定之否定 第三节 否定之否定规律的普遍性和特殊性
清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 科学技术观
文档格式:PPT 文档大小:142KB 文档页数:79
关于科学技术及其发展以及科学技术与社会关 系的总看法。 当代科学技术迅猛发展,科学社会化、社会科 学化推动着人类社会走向知识经济时代。 .科学与技术 科学与技术既有内在联系,也有重要区别
《2009年考研政治试题答案》(海天版)
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:5
选择题 1-10 BDACCCCDDC 11-16 CAAAAB 17-25 ABD ACD AC AB BCD ABCD BCD ABCD BC 26-33 BC AB ABD BD ABCABC ABD BCD 34、材料简述:两个人头疼发热,华佗根据不同情况开了不同的药方。 (1)、运用唯物辩证法相关原理分析华佗看病
华南理工大学人文社科学院:《自然辩证法概论》PPT教学课件(谭斌昭)
文档格式:PPT 文档大小:290.5KB 文档页数:63
导论 第一章 自然界的存在方式 第二章 自然界的演化发展 第三章 人与自然 第四章 科学认识与科学问题 第五章 科学事实及其获取方法 第六章 科学思维的基本方法 第七章 科学假说与科学理论 第九章 科学科技系统 第十章 科学技术与社会 第十一章 当代科技革命与社会发展
《自然辩证法》课程教学资源:试题
文档格式:DOC 文档大小:100.5KB 文档页数:7
1999年自然变态法试题 1.如何解决我国科研经费投入偏低的问题? 2.请设计一种科学发展模式,它能较好地克服库恩模式和波普尔模式存在地问题? 3.如何从哲学和科学两个层次理解“观察的可重复性”? 4.结合科技史的案例或自己的研究实例,说明科学研究的一般途径?
《自然辩证法》课程教学资源:人与自然
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
第五章:人与自然的关系与可持续发展 第一节:人与自然的关系 一、人与自然的对象性关系 自然界中一旦出现了人,就产生了人和自然的对象性关系。 这种对象性关系包括两个方面: 1、人对自然界的受动性:人不能脱离自然界而生活,也不能摆脱自然界规律的支配。 2、人对自然界的主动性:人并非消极地依赖自然界而生活,而能(或能动性)认识自然界的规律性,按自然规律去改造自然,并在改造自然的活动中完善自身。这也正是人类发展科学技术的目的
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