东南大学：《物理学》课程PPT教学课件（第五版）第十五章 量子物理 教学基本要求

第三章薛定谔方程几个特征量子现象 3.1薛定谔方程

德布罗意物质波假设 1.基本思想:自然界是对称统一的,光与实物粒子 应该有共同的本性。 整个世纪以来,在辐射理论上,比 起波动的研究方法来,是过于忽视了粒 子的研究方法;在实物理论上,是否发 生了相反的错误呢?是不是我们关于粒 子图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?

17.2不确定关系(续) 一位置与动量的不确定关系 二时间和能量的不确定关系

在上世纪初,发生了三次概念 上的革命,它们深刻地改变了人们 对物理世界的了解,这就是狭义相 对论(1905)、广义相对论(1916) 和量子力学(1925)

一、固体的能带 完全分离的两个氢原子能级

用电子衍射说明不确定关系电子经过缝时的位置不确定Δx=b一级最小衍射角

1920年,美国物理学家康普顿在观察X射线被物质 散射时,发现散射线中含有波长发生变化了的成分. 一、实验装置

16.2爱因斯坦光子理论(续) 一.光电效应 二康普顿效应 1.实验规律

一、选择题: 1.如图所示,一个带电量为q的点电荷位于立方体的A角上,则通过侧面abcd的电场强度通量等于: