学习目标：1、课程与课程理论 2、课程的组织 3、我国课程改革的未来发展 第一节 课程的本质 ◼ 一、课程的词源学分析 ◼ 二、课程的涵义 ◼ 三、课程内容 第二节 课程的类型 ◼ 一、学科课程与活动课程 ◼ 二、显性课程与隐性课程 ◼ 三、分科课程与综合课程 ◼ 四、核心课程与外围课程 ◼ 五、国家课程与校本课程 第三节 课程的实施和评价 ◼ 一、课程实施 ◼ 二、课程的评价

第一节：人口的增长 第二节：人口构成 第三节：人口分布 第四节：人口迁移 第五节：人口移动的理论和模式

第１节 旅游业的兴起与发展 第２节 旅游者与旅游客源地与目的地 第３节 旅游地的文化特征 第４节 世界旅游资源与旅游地理 第５节 旅游开发的区域影响

第一节 工业的出现与初期发展 第二节 工业生产的扩散和继续发展 第三节 影响工业分布的因素及其新变化

第一节 农业的起源 第二节 农业的发展与类型 第三节 世界农业生产布局 第四节 农业景观和农业区位论

 第一节 聚落的起源与发展  第二节 城市化及其动力机制  第三节 城市地域结构、城市体系与城市景观

一、重点和难点分析 重点：人文地理学研究的一般程序和方法论； 难点：人文地理学研究的方法论。 二、教学基本要求 规范人文地理学研究的一般程序； 掌握从哲学角度出发对人文地理学影响较大的四个哲学流派：经 验主义、实证主义、人本主义和结构主义； 理解人文地理学研究的主要方法。 第三章 人文地理学的研究方法

第一节 文化及相关概念 第二节 人文地理学研究的主题 第三节 人文地理学的基本理论

第一节：人口的增长 第二节：人口构成 第三节：人口分布 第四节：人口迁移 第五节：人口移动的理论和模式

人民法院区别于其他国家机关的，受理民 事案件的范围，称为主管。人民法院内部 上下级法院之间，以及同一级的各个法院 之间，在受理民事案件上的分工，称为管 辖。主管和管辖在民事诉讼中非常重要， 特别是管辖问题，尤其重要，是司法考试 的重点。这一章重点掌握以下几个问题: