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厦门大学:《无机化学与化学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 化学键与分子结构 §2-4 金属键理论 §2-5 分子间作用力
文档格式:PPT 文档大小:4.01MB 文档页数:55
成键时,原子中能量相近的不同原子轨道可以相互混 合,重新组成新的原子轨道(杂化轨道) 形成的杂化轨道的数目等于参加杂化的原子轨道数目
西安交通大学:《VC++》课程教学资源(教案讲义)第13单元 序列化与文档打印
文档格式:DOC 文档大小:0.99MB 文档页数:19
第13单元文档读写与打印 本单元教学目标 介绍在文档/视图结构中文档读写的基本手段——序列化,以及文档打印的编程技术。 学习要求 理解序列化的基本思想和MFC的打印工作流程,可编写相应的处理程序
《管理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十八章 企业组织创新
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:18
制度结构化: 规范了作为类群的企业不同参与者之间的正式 关系 层级结构化: 规范了作为个体的这些参与者之间的正式关系 文化结构化: 规范了作为类群或个体的参与者在企业生产经 营活动过程中的非正式关系
复旦大学:《电动力学》课程教学资源(学生课堂报告)橢球退極化因子的計算(均匀椭球形电介质在均匀外场中的响应)
文档格式:PDF 文档大小:1.89MB 文档页数:25
复旦大学:《电动力学》课程教学资源(学生课堂报告)橢球退極化因子的計算(均匀椭球形电介质在均匀外场中的响应)
《教育学》课程教学资源:体验德育过程生活化
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
国家教育方针规定教育要与生产劳动和社会实践相结合, 培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人。新一轮的基础教育课程改革也要求教育要注重 学生的生活经验的积累,要求学生从社会实践中获得生活的体 验,让学生德育过程获得体会,也就是德育过程要生活化,不 能脱离实际生活,德育过程不能只讲大话,讲一些空洞的事 实。下面就德育生活化举一个例子,进行简单的论述
中国矿业大学信电学院:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:84
⒈ 基本逻辑运算 ⒉ 逻辑代数的基本公式和规则 ⒊ 逻辑函数的化简
《Ansys中文手册》教学资源(参考资料)大应变目录
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
一、大应变效应 二、关于大应变的特殊建 三、小应变大转 四、应力刚化
《综合俄语》ypoK 13
文档格式:PPT 文档大小:144.5KB 文档页数:43
教学任务及要求: 中oHetnka 1.元音[在硬辅音[,山,后的弱化 2.清辅音的浊化 3.学习对比语调
复旦大学:《中国文学批评史》课程教学资源(中国古代文学理论体系)生化篇作品:文论的生命化
文档格式:PDF 文档大小:1.12MB 文档页数:21
复旦大学:《中国文学批评史》课程教学资源(中国古代文学理论体系)生化篇作品:文论的生命化
河南中医药大学:《信息管理与信息系统专业导论》课程教学资源(PPT课件讲稿,2019级)第04讲 云计算
文档格式:PPTX 文档大小:3.53MB 文档页数:64
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