实验一 运动系统 实验二 被皮系统 实验三 消化系统 实验四 呼吸和泌尿器官 实验五 生殖系统 实验六 羊内脏的解剖 实验七 循环系统 实验八 神经系统 实验九 家禽解剖实习 实验十 显微镜的使用、上皮组织 实验十一 结缔组织、肌肉组织和神经组织 实验十二 被皮、循环和消化系统 实验十三 呼吸、泌尿和生殖系统 实验十四 畜禽胚胎学

人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育教案(3)

在高等植物的生活周期中,花芽分化是营养生长向生殖生长转变的转折点,标志着植物幼 年期的结束和成熟期的到来。完成幼年期生长的植株的开花,还受到环境条件的影响,其中低 温和光周期是成花诱导的主要外界条件 一些二年生植物和冬性一年生植物的成花需要低温的诱导,即春化作用。植物感受春化的 部位是茎尖的生长点,多数一年生植物在种子吸涨后即可接受春化,而多数二年生或多年生植 物只有当营养体长到一定大小时才能接受春化。植物在春化过程中,体内代谢发生了深刻变 化

石河子大学：《放射诊断学》课程PPT教学课件（影像诊断学）第七版课件（CT、MRI部分）第7章 泌尿生殖系统——生殖系统影像学（2/2）

人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育教案(1)

人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育导学案(4)

人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育导学案(2)

第一节 妇女一生各时期的生理特点 第二节 月经及月经期的临床表现 第三节 卵巢的功能及其周期性变化 第四节 子宫内膜的周期性变化 第五节 下丘脑-垂体-卵巢轴的相互关系 第六节 其他内分泌腺及PG对女性生殖系统的影响

遗传学( Genetics)是研究生物的遗传和变异的科学。 生物有许多特征区别于非生物,但是最重要的是以下两点:第 是生存,第二是繁衍种族。生物通过各种方式繁衍种族。低等的单 细胞生物通过简单的细胞分裂来繁殖,较高等的多细胞生物通过无 性生殖又可通过有性生殖来繁殖。无论是什么方式,都是保证生命 在世代间的延续,并使子代和亲代相似

本书分下册，包括第四篇和第五篇，第四篇是泌尿生殖系统的诊断，第五篇讨论腹部影像诊断的相关问题，如造影用药的不良反应、介入放射学以及与临床医学的结合问题