八年级生物下册《植物的生殖》导学案 【学习目标】1、能描述生物的有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖, 并能区分有性生殖和无性生殖。 3、通过探究活动,尝试植物的扦插。 4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力 【学习重点】1、植物的有性生殖和无性生殖 2、尝试植物的扦插 【学习难点】通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方 式 【学习过程】 自主学习,合作交流 学习任务一:通过复习,能描述植物的有性生殖。 (1)、根据以前所学知识完成教材第2页表,回忆被子植物的生殖过 程。 (2)、总结并记忆有性生殖的概念 (3)、以小组为单位讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖? 自测:1、西瓜中有许多种子,这是因为西瓜子房在有许多 A、胚珠B、雌蕊C、子房D、雄蕊 2、玉米的受精作用发生在A、胚珠B、子房C、珠被D 花粉管 3、下列属于有性生殖的是 A、由块茎繁殖B、用扦插繁殖C、由受精卵繁殖D、组织培养 学习任务二:通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生 殖 (1)、独立阅读课本,通过观察和思考,试着列举植物的无性生殖的 例子。 (2)、以小组为单位交流自己的思考成果,并进行讨论。 (3)、总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。 自测:1、下列不是无性生殖所需要的条件的是 A、光照B、温度C、水分D、化肥 2、下列属于无性生殖的是 A、埋下小麦种子后,种子必芽B、野生水果落地后萌发出幼苗
八年级生物下册《植物的生殖》导学案 【学习目标】1、能描述生物的有性生殖 。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖， 并能区分有性生殖和无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力 【学习重点】1、植物的有性生殖和无性生殖 2、尝试植物的扦插 【学习难点】通过观察、思考和讨论活动归纳出植物无性生殖的方 式。 【学习过程】 一、自主学习，合作交流 学习任务一：通过复习,能描述植物的有性生殖。 ⑴、根据以前所学知识完成教材第2页表，回忆被子植物的生殖过 程。 ⑵、总结并记忆有性生殖的概念。 ⑶、以小组为单位讨论日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？ 自测：1、西瓜中有许多种子，这是因为西瓜子房在有许多____ A、胚珠 B、雌蕊 C、子房 D、雄蕊 2、玉米的受精作用发生在____A、胚珠 B、子房 C、珠被 D、 花粉管 3、下列属于有性生殖的是_____ A、由块茎繁殖 B、用扦插繁殖 C、由受精卵繁殖 D、组织培养 学习任务二： 通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生 殖。 ⑴、独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的 例子。 ⑵、以小组为单位交流自己的思考成果，并进行讨论。 ⑶、总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。 自测：1、下列不是无性生殖所需要的条件的是____ A、光照 B、温度 C、水分 D、化肥 2、下列属于无性生殖的是____ A、埋下小麦种子后，种子必芽 B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆芽发育出新植株D、阴雨天,玉米在植株上发芽 学习任务三:通过实践活动学会植物的扦插。 (1)、自学课本初步了解扦插的步骤 (2)、根据课本知识总结我们日常生活中常见的能够扦插生殖的植 (3)、自己选择一种适于扦插的植物,自己动手进行扦插。 自测:(1)、在一棵苹果树上同时结出“国光”、红富士”两种苹果, 采用的技术是_A、压条B、嫁接C、扦插D、种子繁殖 二、系统总结 三、尝试应用 1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带芽眼吗? 2、在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。你能解 释这一现象吗?你回把它们分成很多棵吗? 3、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用,你还能举出 些实例吗?这些植物是否也能进行有性生殖? 4、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树种下去却不能结岀蜜桃. 仔细想一想,请你回答下列问题:(1)用种子繁殖的桃树不能结出蜜 桃,这是为什么? (2)用什么方法才能繁殖蜜桃? 5、有性生殖和无性生殖对植物各有什么意义? 6、自然条件下,一种植物进行有性生殖或无性生殖的条件是什 么 四、诊断评价 1、向日葵、玉米等和桃树一样,它们通过 并结出 ,由果实中的 繁殖后代。 2、种子中的 是由两性生殖细胞结合成 而 发育来的,这种 _发育成 的生殖方式属于 3、无性生殖 是 4、无性生殖常见的方式是 和 5、无性生殖中椒草用 生殖,马铃薯用 生 殖,柳树用生殖,红薯用 生殖
C、用土豆芽发育出新植株 D、阴雨天，玉米在植株上发芽 学习任务三：通过实践活动学会植物的扦插。 ⑴、自学课本初步了解扦插的步骤。 ⑵、根据课本知识总结我们日常生活中常见的能够扦插生殖的植 物。 ⑶、自己选择一种适于扦插的植物，自己动手进行扦插。 自测：⑴、在一棵苹果树上同时结出“国光”、红富士”两种苹果， 采用的技术是_ A、压条 B、嫁接 C、扦插 D、种子繁殖 二、系统总结： 三、尝试应用 1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？ 2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解 释这一现象吗？你回把它们分成很多棵吗？ 3、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一 些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？ 4、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树种下去却不能结出蜜桃. 仔细想一想,请你回答下列问题：⑴用种子繁殖的桃树不能结出蜜 桃，这是为什么？ ⑵用什么方法才能繁殖蜜桃？ 5、有性生殖和无性生殖对植物各有什么意义？ 6、自然条件下，一种植物进行有性生殖或无性生殖的条件是什 么？ 四、诊断评价 1、向日葵、玉米等和桃树一样，它们通过 _________、_________并结出_______，由果实中的_________ 繁殖后代。 2、种子中的_________，是由两性生殖细胞结合成_________而 发育来的，这种_________发育成_________的生殖方式属于 _________。 3、无性生殖 是_________________________________________________________ 4、无性生殖常见的方式是_________和_________。 5、无性生殖中椒草用_________生殖，马铃薯用_________生 殖，柳树用_________生殖，红薯用_________生殖
6、有性生殖和无性生殖的主要区别是 据此判断:细菌 分裂生殖属于生殖;小麦种子萌发成幼苗属于生殖;酵母 菌的出芽生殖属于生殖
6、有性生殖和无性生殖的主要区别是________。据此判断：细菌 分裂生殖属于___生殖；小麦种子萌发成幼苗属于____生殖；酵母 菌的出芽生殖属于____生殖