第七单元第一章生物的生殖和发育 第三节两栖动物的生殖和发育 课型:新授主备人:审核人:班级:姓名: 学习目标 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过观察图片和资料分析,总结青蛙的生殖和发育过程,培养观察、分析能力。 3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 学习过程 、自主学习(阅读课文自主完成) 1、除青蛙外 也都是两栖动物。 2、春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。 3、仔细观察水面,会发现水中漂浮着一片片 的东西,里面有许多 这就是青蛙产下的卵块 4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行,幼体要经过 才能上陆生活。 、合作探究: (一)通过学习青蛙的生殖和发育,描述两栖动物的生殖和发育 1、复习两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物? 2、阅读教材第14页内容,讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄 蛙抱对各有什么意义? 3、通过图示,描述青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青 蛙的一生要经历几个过程? 4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:在 受精,在 发育; 幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异, 发育。青蛙的生殖和发育 过程可分为四个阶段:
第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 课 型：新授 主备人： 审核人： 班 级： 姓 名： 学习目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。 3、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学习过程： 一、自主学习（阅读课文自主完成） 1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。 2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。 3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ， 这就是青蛙产下的卵块。 4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。 二、合作探究： （一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育 1、复习两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？ 2、阅读教材第 14 页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄 蛙抱对各有什么意义？ 3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青 蛙的一生要经历几个过程？ 4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育； 幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育 过程可分为四个阶段： 、 、 、
比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征 身体分为 和尾部,身体分为、和四肢,没 没有 头部 感觉器官 头后两侧视觉、听觉敏锐,无有_,适于 陆地上生活 躯干部、四肢、通过 的摆动产生后肢 ,前肢 适于 尾 运动,适于在水中游动。 陆地上跳跃。后肢趾间有 于在水中游泳。 5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同? (二)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 阅读课本中的资料分析,思考下列问题: 1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么? 2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响? 某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的? 4、从上述事实,你受到哪些启示? (三)联系实际生活 在你的家乡两栖动物的生活环境如何?他们的数量是不是在不断减少?我们应当采取 哪些措施进行保护? 、展示交流(成果展示)
比较 早期蝌蚪 成蛙 外形特征 身体分为 、 和尾部， 没有 。 身体分为 、 和四肢，没 有 。 头部 感觉器官 ，头后两侧 有 。 视觉、听觉敏锐，无 有 ，适于 陆地上生活 躯干部、四肢、 尾 通过 的摆动产生 运动，适于在水中游动。 后肢 ，前肢 ，适于 陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适 于在水中游泳。 5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？ （二）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 阅读课本中的资料分析，思考下列问题： 1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？ 2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响? 3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 4、从上述事实，你受到哪些启示？ （三）联系实际生活 在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取 哪些措施进行保护？ 三、展示交流（成果展示）
四、拓展延伸(知识拓展) 1、小蝌蚪靠吃什么长大?它的尾巴后来怎么没有了? 2、小明采集了一些蛙卵,想观察从蛙卵到成蛙的详细过程,他应该为蛙卵的发育提供 什么样的环境条件? 五、课堂小结:(知识回顾) 本节课你的收获是什么 你的困惑是什么? 六、随堂测试:(知识巩固) 1、青蛙将卵块产在() A、水中B、青草上C、泥土上D、水底 2、蛙的卵在水中受精,方式属于() A、体内受精 B、体外受精 C、体内、体外均有D、是一种无性繁殖方式 3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是() A、生殖方式属于有性生殖B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育 4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官是() A、鰓、肺 B、鰓、皮肤 C、肺、皮肤 D、鰓、肺和皮肤 5、蛙鸣的生物学意义是 A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌 6、蛙是变态发育,它的幼体区别成体的显著特征是 A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
四、拓展延伸（知识拓展） 1、小蝌蚪靠吃什么长大？它的尾巴后来怎么没有了？ 2、小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供 什么样的环境条件？ 五、课堂小结：（知识回顾） 本节课你的收获是什么？ 你的困惑是什么？ 六、随堂测试：（知识巩固） 1、青蛙将卵块产在（ ） A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底 2、蛙的卵在水中受精，方式属于（ ） A、体内受精 B、体外受精 C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式 3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ） A、生殖方式属于有性生殖 B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中 D、发育过程为变态发育 4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ） A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤 5、蛙鸣的生物学意义是____ A、歌唱春天 B、招引昆虫 C、招引异性青蛙 D、吓退天敌 6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是____ A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 七、课后反思:(感悟体会)
C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 七、课后反思：（感悟体会）