《数字电子技术》课程教学资源（作业习题）第五章 脉冲产生与整形（含答案）

10.1 概述 10.2 施密特触发器 10.3 单稳态触发器 10.4 多谐振荡器 10.5 555定时器及其应用

6.1 概述 6.2 施密特触发器 6.3 单稳态触发器 6.4 多谐振荡器 6.5 555定时器及其应用

《数字逻辑电路》课程教学资源（实验指导）脉冲信号的产生与整形

age: 2 线性规划经典问题 生产计划问题 某工厂拥有A、B、C三种类型的设备,生产甲、乙、丙 、丁四种产品。每件产品在生产中需要占用的设备机时 数,每件产品可以获得的利润以及三种设备可利用的时 数如下表所示:

§1 线性规划 §2 运输问题(产销平衡) §3 指派问题 §4 对偶理论与灵敏度分析 §5 投资的收益和风险

1-1 数控系统及数控机床的基本概念 1-2 数控机床的分类 1-3 数控机床的产生与发展

一、课程标准产生的背景 二、课程标准的理念 三、课程标准的结构 四、课程标准带来的机遇与挑战

一、随机变量概念的产生 二、引入随机变量的意义 三、随机变量的分类

微格教学的产生与发展 微格教学的定义 微格教学的理论基础 从整体任务模式看微格教学 组成教学技能研究小组