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《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)藻类植物
文档格式:DOC 文档大小:422.5KB 文档页数:13
一、藻类植物概述 (一)藻类植物的特征 1.具有光合作用色素 2.生殖器官多为单细胞,无保护层保护 3.无根、茎、叶的分化 4.无胚的形成
北京大学:《细胞生物学 Cell Science》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 细胞社会学
文档格式:PPT 文档大小:33.03MB 文档页数:99
1.特殊的不同细胞群通过细胞黏附和细胞连接形成多细胞(Multicellularity)组织 2.由组织构建器官(ExtracellularMatrix,ECM)细胞外基质不仅起着重要机械性作用,而且是重要组织建成的组织者和和生理调节缓冲池. 3细胞通讯和细胞信号传递使机体有了活的灵魂
麻省理工大学:《生物医用材料》课程教学资源(讲义,中文版)第二十一讲 组织工程(1/2)
文档格式:PDF 文档大小:422.05KB 文档页数:18
组织工程:在组织或器官范围内,通过人工处理、操作细胞方式借助于细胞外环境寻找一种可以取代、修复或增强生物功能的研究领域
浙江工商大学:《药理学》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:296.59KB 文档页数:4
药理学研究药物与机体相互作用规律及其原理,是生物工程专业本科生的专业选修课。 本课程的教学目的是:通过教学使学生掌握药理学的基本理论和基本知识,着重培养学生的 自学能力、科学分析综合能力及科学思维方法。主要任务是:在着重讲述药效学、药动学等 药理学基本理论的基础上,简要阐述各类器官系统的常用药物及药理,使学生对药理学的概 貌具有比较全面的认识
攀枝花学院:《外科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)外科肿瘤 Tumor
文档格式:PPT 文档大小:3.34MB 文档页数:119
肿瘤是正常细胞在不同始动与促进因素长期作 用下所产生的增生与异常分化所形成的新生物。 新生物一旦形成后,不因病因消除而停止增生 。它不受机体生理调节正常生长,而是破坏正常 组织与器官。 细胞组织的异型性、浸润和转移是其基本特征
《生物化学》课程教学资源(讲义)第一章 蛋白质化学
文档格式:DOC 文档大小:687KB 文档页数:23
蛋白质(Protein)是生物体的基本组成成份。蛋白质英文一词“protein”,是荷兰化学家Mulder首先使用的,来自于希腊语“protos”意为“第一”和“最重要的”。在机体内蛋白质的含量很多,约占机体固体成分的45%,它的分布很广,几乎所有的器官组织都含蛋白质,并且它又与所有的生命活动密切联系
华中农业大学:《细胞工程学》课程教学资源(电子教案,柳俊,共十章)
文档格式:PDF 文档大小:664.23KB 文档页数:82
第一章 实验室设置及技术原理 第二章 细胞全能性与形态发生 第三章 离体培养下的遗传与变异 第四章 植物组织和器官培养 第五章 植物细胞培养及次生代谢产物生产 第六章 原生质体培养 第七章 植物体细胞杂交 第八章 人工种子 第九章 植物种质资源离体超低温保存 第十章 动物细胞工程概述
扬州大学:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第四章 根
文档格式:PPT 文档大小:5.9MB 文档页数:85
根是植物的重要营养器官,它的主要功能是固定植株并吸收土 壤中的水分以及溶于水中的无机盐类,然后通过根的维管组 织输送到地上部分,根还具有合成、储藏和繁殖的功能
大连海洋大学(大连水产学院):《水产饵料生物学》课程教学资源(PPT课件)第二章 轮虫 Rotatoria
文档格式:PPT 文档大小:5.14MB 文档页数:33
一、轮虫的主要特征: 1.轮虫的头部前端扩大成盘状,其上方有一由纤毛组成的轮盘,称头冠(corona),是运动和摄食的器官。身体其他部分没有纤毛。即具有纤毛环的头冠。 2.消化道的咽部特别膨大,形成肌肉很发达的咀嚼囊(mastax),内藏咀嚼器(trophi)。即有内含咀嚼器的咀嚼囊。 3.体腔两旁有一对原肾管,其末端有焰茎球。即有末端具有焰茎球的原肾管。总之,轮虫的主要特征是具有头冠、咀嚼囊和原肾管
《植物分类学》课程教学资源(教案讲义)第八章 被子植物亚门(Angiospermae)
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:8
被子植物属于种子植物,又称为有花植物 flowering plants,它构成了最壮丽的 地球植被景观,表现在体态极其多样性;组织分化最复杂;与传粉方式相联系,生 殖器官高度特化;物种最丰富(1万余属,23.5万种);分布和适应性最广。被子植 物的发展,带动了动物界昆虫纲、鸟纲和哺乳纲的发展
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