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武汉大学:《实变函数》课程教学资源(讲义)第四章 积分 §4.1 积分的定义
文档格式:PDF 文档大小:201.83KB 文档页数:8
在引言中我们已经提到, Riemann 积分在处理连续函数或者逐段连续函数时, 在计算一 些几何和物理的量时它是很有用的. 但它也存在一些缺陷, 使得Riemann积分在处理分析数 学中的一些问题时显得不够有力. 因此需要建立新的积分的理论. 二十世纪初, Lebesgue 建 立了一种新的积分理论. 新的积分理论消除了上述缺陷, 并且包含了原有的Riemann积分理 论. 这就是本章将要介绍的 Lebesgue 积分理论. 由于现代数学的许多分支如概率论
《数值分析》课程教学资源(文献资料)科学计算——科技创新的第三种方法(中国科学院:陈志明, 2012)
文档格式:PDF 文档大小:446.28KB 文档页数:6
本文简要回顾了计算数学和科学计算的发展历史,从数值代数、数值逼近、最优化方法和微分方程计算方法等4个方面简要介绍了计算数学的主要研究内容和最新进展,最后提出进一步发展我国科学计算的建议
华中科技大学:《数值分析 Numerical Analysis》课程教学资源(讲义)计算方法研究的基本问题
文档格式:DOC 文档大小:99.5KB 文档页数:12
利用数学方法解决实际问题通常包括:分析实际问题,建立数学模型,开发求解的算法,编写求解程序,以及运行程序并得到近似结果这五个步骤。其中前面两步为建模,后面三步为模型求解。 计算方法所面对的正是\模型求解\,或者说求模型的数值解。因此我们不能把“计算方法理解为“计算“的\方法\,而应理 解为利用计算工具求解复杂数学问题的方法论和基本方法
西安交通大学:《精通MATLAB》课程教材讲义(综合辅导与指南)第22章 符号数学工具(1/2)
文档格式:DOC 文档大小:350.5KB 文档页数:19
MATLAB所具有的符号数学工具箱与其它所有工具不同,它适用于广泛的用途,而不是 针对一些特殊专业或专业分支。另外, MATLAB符号数学工具箱与其它的工具箱区别还因为 它使用字符串来进行符号分析,而不是基于数组的数值分析。为此,本章包含了该工具箱的教
《概率论与数理统计》课程教学资源(电子教案)第三章 随机变量的数字特征
文档格式:DOC 文档大小:903KB 文档页数:11
1、理解数学期望、方差的概念,并掌握它们的性质。 2、会计算随机变量函数的数学期望。 3、了解协方差、相关系数的概念
同济大学:《高等数学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第二章(2.3)导数的概念
文档格式:PPT 文档大小:587KB 文档页数:57
忌数的概念 在许多实际问题中,需要从数量上研究变量的 变化速度。如物体的运动速度,电流强度,线密 度,比热,化学反应速度及生物繁殖率等,所有 这些在数学上都可归结为函数的变化率问题,即导数。 本章将通过对实际问题的分析,引出微分学中两个最重要的基本概念导数与微分,然后再建立求导数与微分的运算公式和法则,从而解决 有关变化率的计算问题
重庆邮电大学理学院:《数值计算理论与技术》研究生课程PPT教学课件_第1章 绪论(郑继明)
文档格式:PPTX 文档大小:4.59MB 文档页数:32
研究对象:求解高等数学、线性代数、工程实践中相关数学模型的数值方法. 主要内容:误差理论,插值与曲线拟合,线性方程组的数值解法,非线性方程的迭代解法,数值积分和数值微分,常微分方程初值问题的数值解法,矩阵特征值问题的数值计算等. 1.1 数值分析的内容与特点 1.2 误 差及有效数字 1.3 数值运算的误差估计 1.4 数值计算的注意事项
武汉大学:《数值分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 计算机解决实际问题的步骤
文档格式:PPT 文档大小:315KB 文档页数:17
计算机解决实际问题的步骤 一、建立数学模型 二、选择数值方法 三、编写程序 四、上机计算
高等学校计算机专业教材:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 代数结构
文档格式:PPT 文档大小:130.5KB 文档页数:15
第一节代数结构概述 第二节置换(1) 第二节置换(2) 第三节群 第四节子群
北京联合大学:《应用数学与计算》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章(3.1)数列的极限
文档格式:PPT 文档大小:836KB 文档页数:26
第一节数列的极限 一、数列极限的概念 二、小结 三、练习
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