环境现状调查是环境影响评价的组成部分，一般情况下应根据建设 项目所在地区的环境特点，结合环境要素影响评价的工作等级，确定 各环境要素的现状调查范围，并筛选出应调查的有关参数。 环境现状调查中，对环境中与评价项目有密切关系的部分（如大气、 地面水、地下水等）应全面、详细，对这些部分的环境质量现状应有 定量的数据并做出分析或评价；对一般自然环境与社会环境的调查， 应根据评价地区的实际情况进行调查

教学目的 1掌握:环境的定义、分类、研究方法,及应激、应激源的概念。 2.熟悉:家畜环境卫生学的含义、研究目的、内容、研究对象、发展史

第一节 环境与资源保护法学概述 第二节 环境与资源保护法学的基础理论

⚫ 环境与生态因子 ⚫ 生物与环境关系的基本原理 ⚫ 生物与主要生态因子的相互关系

一、广州市学校环境教育发展阶段 二、我们如何推动学校开展环境教育

一、生态环境建设是一项永恒任务 二、生态环境建设的内涵与基本原理 三、生态工程技术及其应用

本章主要学习要点 1、建筑环境学的发展历程及产生的背景 建筑环境学的主要研究内容及方法

环境与生态因子 生物与环境关系的基本原理 生物与主要生态因子的相互关系

第一节 环境与资源保护法是一个独立的法律部门 第二节 环境与资源保护法的体系

第一节 环境与资源 第二节 环境资源问题 第三节 环境资源保护