《明湖居听》学案_《明湖居听》强化习题

用视、触、叩、听等检查方法初步判定：有无心脏疾病，心脏病的病因、性质、部位及程度。心脏的视、触、叩、听为最基本方法，每个医生必须熟练掌握

《明湖居听》复习指课件_明湖居听--复习指南

 眼折光功能、眼的调节  眼折光异常的形成原因和矫正  两种感光换能系统功能特点  暗适应、明适应、视敏度和视野  声波传入内耳途径  耳蜗感音功能及对声音初步分析 一、感受器及其一般生理特性 二、视觉器官 三、听觉器官 四、前庭器官 五、其他感觉功能

说到压力，你有压力，我有压力，人人都有压力。不过，对于不同的人来说，具体感受到的压力是什么，可能不完全相同；压力的来源也不完全一样。下面故事中的主角，一个刚走出大学没几年的年轻人，他生活中的压力究竟是什么呢？让我们一起来听听

语文二上（RJ）—课堂听写课件_同步课堂听写

共十九讲：字母、语音、名词、冠词、代词、形容词、副词、介词、数词、连词、动词、一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时、句法、听力、话题、构词法

本课程要求学生通过听课与讨论领会哲学作为关于世界观的学问与作为人类知识基础与文明基础之批判的双重特征；了解哲学问题的根源、性质与领域；了解哲学研究的基本领域（本体论与形而上学、认识论与方法论、历史观与文化观等）及其旨趣、特征；了解西方哲学史上的几次重大转折；了解哲学与时代的关系，为在其他哲学专业课程中的学习与探索准备好必要的认识水平与学理基础

二上（RJ）—教学课件（19-27）_同步课堂听写_1

语文二上（RJ）—教学课件（1-9）_同步课堂听写_1