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文库搜索结果(2413)
电子科技大学:《电路分析基础 Electric Circuit Analysis》课程教学资源(授课教案)第十二章 网络函数和频率特性
文档格式:PDF 文档大小:2.44MB 文档页数:140
§12-1 网络函数 §12-2 RC电路的频率特性 §12-3 谐振电路 §12-4 谐振电路的频率特性 §12-5 电路设计和计算机分析电路实例
电子科技大学:《电路分析基础 Electric Circuit Analysis》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 网络函数和频率特性
文档格式:PPT 文档大小:9.21MB 文档页数:140
§12-1 网络函数 §12-2 RC电路的频率特性 §12-3 谐振电路 §12-4 谐振电路的频率特性 §12-5 电路设计和计算机分析电路实例
苏州大学工程训练中心:铸造实习(PPT讲稿)铸造基本知识学习、典型造型方法训练
文档格式:PPTX 文档大小:9.45MB 文档页数:152
一.铸造概述 二.铸造定义 三.铸造方法 四.铸造工艺流程 一、常用铸造合金材料 二、常见铸件缺陷及其产生原因 三、铸造工艺设计---工艺参数的选择 四、零件、模样、铸件三者间的关系 五、常用铸造合金材料 六、冲天炉的构造 五.铸造特点(即优缺点)
电子科技大学:《电路分析基础 Electric Circuit Analysis》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 网络定理
文档格式:PPT 文档大小:8.37MB 文档页数:147
§4-1 叠加定理 §4-2 戴维宁定理 §4-3 诺顿定理和含源单口的等效电路 §4-4 最大功率传输定理 §4-5 替代定理 §4-6 电路设计,电路应用和计算机分析电路实例
莆田学院:《网络技术基础》第一章 计算机网络概论
文档格式:DOC 文档大小:386.5KB 文档页数:24
一、课程特点(实用性、专业性、知识性均很强) 本课程是计算机专业中实用性最强的技术课程之一。 本课程也是计算机课程中自学难度最大的之一,尤其是对未入门者。 本课程的学习必须理论知识与实际练习并重。 无理论知识一一无法理解网络设计、系统管理、故障分析、网络互连(不知道为什么要这样做) 无实际练习——无法掌握安装、文件/目录及用户管理的具体方法(不知道怎样做)
《管理信息系统》课程教学资源(书籍教材)第2章 管理信息系统的技术基础
文档格式:PDF 文档大小:452.58KB 文档页数:34
本章学习要点: 了解信息技术的相关知识。 掌握计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统的结构和特点。 了解计算机网络技术的基本概念。 掌握计算机网络的拓扑结构、分类及应用。 了解数据库技术的基本概念。 掌握数据库系统结构、关系数据库标准语言 SQL 及数据库的设计步骤
电子科技大学:《智能嵌入式系统设计》课程教学资源(课件讲稿)机器学习初步与实践(主讲:何春)
文档格式:PDF 文档大小:12.9MB 文档页数:339
◼ 1、概述 ◼ 1.1、机器学习的应用 ◼ 1.2 、什么是机器学习 ◼ 1.3、机器学习的发展 ◼ 1.4、机器学习的分类 ◼ 1.5 机器学习的资源 ◼ 2、机器学习的数学基础 ◼ 3、机器学习的术语 ◼ 4、基于案例的机器学习流程简介 ◼ 5、机器学习算法简介 ◼ 6、机器学习实例演示
《汽车机械基础技术应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)齿轮传动
文档格式:PPT 文档大小:5.64MB 文档页数:102
第一节 齿轮传动的特点与类型 第二节 渐开线直齿圆柱齿轮 第三节 渐开线直齿圆柱齿轮传动 第四节 斜齿圆柱齿轮传动 第五节 锥齿轮传动 第六节 蜗杆传动 第七节 圆弧齿轮传动 第八节 齿轮结构设计与齿轮传动润滑
贵州医科大学:《营养与食品卫生学》课程教学资源(实验指导,打印版)实验(实习)指导书
文档格式:PDF 文档大小:19.62MB 文档页数:86
第一部分基础验证型实验 实验一食品样品的采集与制备 实验二食品中总氮的测定 实验三食物中粗脂肪的测定 实验四还原型抗坏血酸的测定 实验五荧光法测定食物中核黄素 实验六食用油脂的卫生指标测定 第二部分综合设计型实验 实验一营养调查 实验二蒸馏酒卫生学评价 实验三现场卫生监督管理 实验四牛乳的卫生学评价 第三部分研究创新型实验 实验一骨强度指数及其影响因素研究… 实验二奶中抗生素残留的检测 第四部分应急能力培养实验 实验一食物中毒调查处理及案例分析
《生理学》课程教学资源(教案讲义)教学大纲(共十一章,含各章专业英语名词)
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:17
本教学大纲与卫生部面向21世纪规划教材《生理学》第六版配套使用,适用于我院生物科学专业本科生的教学。本大纲所列教学内容都要求学生学习,通过教学设计原理的应用,在教学活动中注意分析教学目标;选择教学媒体;利用现代教育技术平台;应用多种教学方法和多种媒体技术设计教学活动,不断提高教学质量
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