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《机械制图》课程教学讲义:第五章 组合体视图(5.8)补视图和补缺线
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
一、教学目标:运用形体分析法和线面分析法补视图和补缺线。 二、教学重点:利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线
《机械制图》课程教学讲义:第二章 几何作图(2.2-2.3)线段等分法、圆的等分法
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
一、教学目标: 使学生掌握线段和圆弧的各种等分法。 二、教学重点: 线段和圆弧的等分法
西北农林科技大学:《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 脂类(杨新娟)
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:99
生物大分子大体上可以归为四类:蛋白质、 核酸、糖和脂类。脂类是生物体内形形色色脂 溶性分子的总称,除作为细胞膜的组分和能量 的储备之外,更重要的是作为各类信息传递的 分子,对这些分子还有所不知,尤其对许多超 微量的、不稳定的生物机体中现场合成的脂类 分子还知之甚少,而对它们与其它生物大分子 之间的相互作用则更是化学家面临的新课题
《植物组培技术》综合测试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:2
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养的方式分为培养和培养。 2.1960年,英国学者 Cocking用分离原生质体成功,从而创新原生质体的培养技术。 3.大多数植物组织培养的适宜温度范围是,培养基的PH值范围是
《植物组培技术》综合测试题(一)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:3
一、填空题(每空0.5分,共10分) 1.植物组织培养按培养对象分为等几种类型。 2.在分离原生质体的酶溶液内,需要加入一定量的其作用是保持原生质体膜的稳定,避免破裂
《泛函分析》课程教学资源:第7讲 紧性与有限维空间可分性
文档格式:PDF 文档大小:187.26KB 文档页数:7
1、有限维空间的同构性。 2、有限维空间单位球的紧性特征。 3、可分性与可分空间
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十二章 气体动理论(12.4)理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:6
(1)温度是分子平均平动动能的量度 (2)温度是大量分子的集体表现 (3)在同一温度下各种气体分子平均平动动能均相等
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)正常分娩
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:6
1.掌握决定分娩的三大因素 2.掌握枕先露的分娩机转 3.掌握分娩的临床经过及处理
《2009年二级C语言资料》2008年4月等级考试二级C语言真题(完整版,含参考答案)
文档格式:RTF 文档大小:85.16KB 文档页数:7
一、选择题((1)-(10)、(21)-(40)每题 2 分,(11)-(20)每题 1 分,共 70 分)下列各题 A)、B)、C)、 D)四个选项中,只有一个选项是正确的,请将正确选项涂写在答题相应位置上,答在试卷上不得分。 (1)程序流程图中带有箭头的线段表示的是 A)图元关系 B)数据流 C)控制流 D)调用关系
天津工业大学:《机械制造技术基础》模拟试题九
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:4
一、 问答题(3 小题,共 19.0 分) (6 分)[1]金属切削过程中,工件已加工表面产生积屑瘤的生成机理是什么? (8 分)[2]试总结精密加工与超精密加工的特点。 (5 分)[3]切削液有何功用?如何选用?
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