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荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)绪论、第一章 静力学基础
文档格式:DOC 文档大小:940.5KB 文档页数:49
1.教学目标 1).了解本课程的性质、内容、任务和学习方法 2).掌握机器、机构、构件、零件等几个概念; 3).了解机械设计的一般程序 4).掌握几个静力学公理与推论及其应用 2.教学重点和难点 重点:机器、机构、构件、零件、力等几个概念,公理 2、3 难点:构件与零件的区别,三力平衡汇交定理
河海大学:《控制测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 精密测角仪器和水平角观测(3.7)垂直度盘指标自动归零的补偿原理
文档格式:PPT 文档大小:389KB 文档页数:1
河海大学:《控制测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 精密测角仪器和水平角观测(3.7)垂直度盘指标自动归零的补偿原理
重庆大学:《高等数学》第一章 函数与极限(1.10)闭区间上连续函数的性质
文档格式:PPT 文档大小:466.5KB 文档页数:9
一、有界性与最大值最小值定理 二、零点定理与介值定理 三、一致连续性
《水力工程学—水电站》第六章 水轮机的调速设备
文档格式:PPT 文档大小:456.5KB 文档页数:14
一、水轮机调节的任务 调速器 电能质量频率基本稳定的要求即为机组转速基本稳定 的要求 实际机组转动部件的动力矩与阻力矩是变化的,两者 之差一般不等于零,导致角加速度不等于零,从而转速变化 由于电力负荷变化,从而阻力矩变化,要使角加速度 为零,则必须改变动力矩
中国人民大学:《统计学》课程教学资源(参考资料)为什么是0假设
文档格式:PPS 文档大小:15.5KB 文档页数:1
之所以用零来修饰原假设,其原因是原假 设的内容总是没有差异或没有改变,或变 量间没有关系等等。零假设总是一个与总体参数有关的问题, 所以总是用希腊字母表示。关于样本统计 量如样本均值或样本均值之差的零假设是 没有意义的,因为样本统计量是已知的, 当然能说出它们等于几或是否相等
重庆大学:《机械制造技术基础》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 机械零件加工表面的形成(2.2)金属切削机床基本知识
文档格式:PPT 文档大小:213KB 文档页数:34
一、对金属切削机床的基本要求 1.机床的性能方面 (1)工艺范围
《复变函数与积分变换》课程教学课件(讲稿)5-1-2零点与极点
文档格式:PDF 文档大小:2.14MB 文档页数:12
《复变函数与积分变换》课程教学课件(讲稿)5-1-2零点与极点
《数学物理方程》课程PPT教学课件(讲稿)复习第五章
文档格式:PPT 文档大小:377KB 文档页数:13
例在第一类边界条件下在[0,1将f(p)=p按零阶贝塞耳函数展开
中国农业大学:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 花卉繁殖(5.2)分生繁殖
文档格式:PPT 文档大小:454KB 文档页数:32
一、分株繁殖 二、吸芽繁殖 三、珠芽和零余子 四、走茎繁殖 五、根茎繁殖 六、球茎繁殖 七、鳞茎繁殖 八、块茎繁殖
海南大学:《机械制图》课程教学资源(实验指导)实验六 轴类零件的测绘
文档格式:PDF 文档大小:90.9KB 文档页数:1
海南大学:《机械制图》课程教学资源(实验指导)实验六 轴类零件的测绘
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