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通过本章教学,应使学生掌握市场细分的原理与方法;了解如何选择适当的目标市场;掌握市场定位战略的基本内容
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花卉学实验教学大纲 1.基本要求 培养学生实践操作能力,以及认识问题、分析问题和解决问题能力;掌握花卉生产与管理常用技术
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本课程是为非食品、生物与环境工程学院各本科专业学生开设的选修课。课程简明地介 绍了粮食、肉类、乳类、水果、蔬菜、水产品、调味品以及发酵食品等主要农副产品的加工 工艺过程。要求学生通过学习,对食品加工业的原料、产品类型以及加工方法有一个概括性 的认识。为学生将来从事粮油、乳类、肉类、蔬菜、水产品的贸易与流通管理工作打好基础
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《公共政策学》课程教学资源(学术资料)案例分析材料——大学生租房案例分析
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食品营销学是融合了市场营销学和经济学理论与方法的交叉学科,阐述了食品与市场 营销的关系,研究食品产品在市场营销中的营销环境、营销策略、营销方法。是食品相关专 业本科学生扩大视野、拓展能力的一门专业选修课程。 通过本课程的学习,使学生掌握基本的市场营销原理,熟悉农产品营销策略,了解营 销管理的方法。让学生从市场的角度更好地理解和认识食品科学、工程、工艺等专业知识
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一、 课程简介及要求: 长期以来,我国高等教育中的教学大都以课堂讲授为主,师生之间 缺乏交流。而由于经费和社会条件的限制,学校又很难找到足够的合适 企业满足学生在校期间参与管理实践的要求,因而,不少管理类专业培 养出来的学生分析和解决企业实际问题的能力差。对此,学校通过走产 学研联合之路,与地方和企业建立产学研联合基地,在一定程度上解决 了部分学生的实习实践问题
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复旦大学:《学术英语(管理科学)Academic English for Business》学生学术英语课程项目_Learning to Play in the New share Economy
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复旦大学:《学术英语(管理科学)Academic English for Business》学生学术英语课程项目_From niche to mainstream
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第一章 教育与教育学 第二章 教育功能习题 第三章 教育目的 第四章 教育制度 第五章 教师和学生 第六章 课程 第七章 课堂教学 第八章 学校教育与学生生活 第九章 班级管理与班主任工作 第十章 学生评价 第十一章 教师的教育研究 第十二章 教育改革与发展
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呼和浩特职业学院:《创业学》课程教学资源(大纲教案)创意思维训练课程学生实训手册
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