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石河子大学:《小学科学课程与教学论》课程习题集(含参考答案)
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华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程与教学美学(冯生尧)
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要求学生理解学习策略的涵义与特征,掌握各类化学知识的特点并学 会各类化学知识的学习策略,认识并改善自身的学习方法,学会在教学设计中贯穿学习策略的实施
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这是本课程的第二单元,涉及到较多的概念和原理,考虑到学生对抽象概念理解可能存 在一定问题,本单元的学习设计注重教师的讲解与学生的讨论交流相结合,力求让学生从互 动中主动将抽象的理论与教育教学的实践结合起来,自己发现问题并尝试解答
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《小学语文课程与教学论》课程授课教案(讲义)第一章 语文课程标准
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《小学语文课程与教学论》课程授课教案(讲义)第二章 语文课程教材
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《小学语文课程与教学论》课程授课教案(讲义)绪论
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1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素
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山西师范大学:《课程与教学论》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《课程与教学论》课程教学大纲(教育学专业)
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