(一)课程性质地位和任务:《语文教学论》是高等师范院校中文教育专业本 科生的一门必修的专业理论课程,也是培养高师院校中文教育专业本科生语文教育 和教学能力而开设的基础课程。本课程以马克思主义哲学理论为指导,综合运用学 校教育学、教育心理学、青少年心理学、语文教学法的一般原理和教育科学研究的 新成果,研究中学语文教育的特点及其规律

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第一节 数学学习的概念及其特点 第二节 教育心理学与数学学习 第三节 数学学习的过程

1.074100421《普通心理学》. 1 2.074100521《发展心理学》. 17 3.074100621《生理心理学》. 32 4.074100721《实验心理学》. 43 5.074200221《人格心理学》. 56 6.074200321《心理与教育统计学》.68 7.074200421《教育心理学》. 81 8.074200521《社会心理学》. 93 9.074200621《心理测量学》. 106 10.074200721《变态心理学》. 117 11.074200821《认知心理学》. 131 12.074200921《心理咨询原理》. 142 13.074201021《教育神经科学》. 157 14.074201121《学校心理学》. 170 15.074201421《西方心理学史》. 184 16.074201621《管理心理学》. 197 17.074201721《中学教师心理健康教育》.209 18.074300121《心理健康教育教学论》.222 19.074300321《中学生心理健康教育教学设计》.234

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