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延安大学:《大学物理》课程教学讲稿(白少民)11-大学物理讲稿(第11章 振动学基础)
文档格式:DOC 文档大小:633.5KB 文档页数:28
延安大学:《大学物理》课程教学讲稿(白少民)11-大学物理讲稿(第11章 振动学基础)
延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)力学和热学(思考)
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:5
延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)力学和热学(思考)
延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)光学(思考)
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
延安大学:《大学物理》课程教学资源(大学物理实验思考题)光学(思考)
延安大学:《大学物理》课程教学讲稿(白少民)13-大学物理讲稿(第13章 波动光学)
文档格式:DOC 文档大小:1.66MB 文档页数:42
延安大学:《大学物理》课程教学讲稿(白少民)13-大学物理讲稿(第13章 波动光学)
延安大学物理与电子信息学院:《大学物理》课程教学资源_大学物理(72学时)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:56.5KB 文档页数:6
延安大学物理与电子信息学院:《大学物理》课程教学资源_大学物理(72学时)教学大纲
浙江工商大学:《生物芯片与食品安全性检测》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:255.73KB 文档页数:3
对食品质量与安全专业学生开设生物芯片与食品安全性检测课程,目的和任务在于通过 对本课程的学习,使学生系统学习和了解生物芯片这一最新知识和技术的知识体系、类别、 基本概念、原理和程序,及其与食品安全性相结合的现状及巨大的开发应用潜力等。同时, 使学生了解国内外生物芯片技术的研究现状研究热点、发展趋势和应用前景。开阔学生的 视野,激发学生的学习热情,拓宽学生的科研和工作思路,培养学生的学习、研究和创新能力
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草地生态学》课程教学资源(电子教案,共九章)
文档格式:DOC 文档大小:271KB 文档页数:27
(一)草地生态学(Grassland Ecology):是运用生态学和系草地概 统论的观点和方法,研究草地生态系统的结构、功能、生物生产、念,引 动态、生态调控,并探索其实现高效、平衡和持续发展的科学。 ° 导学生 生态学研究的尺度:个体生态学一种群生态学一群落生态学进行比 生态系统生态学一景观生态学一区域生态学一全球生态学
浙江工商大学:《微生物学实验》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:281.39KB 文档页数:4
微生物学实验是生物学重要的基础课之一,特别是随着分子生物学的发展与拓宽,微生 物学方法与技术显得尤为重要。此外,医学农学、林学等学科,甚至地质学、太空学等也 需微生物的方法与技术。因此,熟悉掌握微生物学方法与技术,对其它很多学科的发展有直 接的影响。无菌操作技能和无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容,并且可以培养 学生的动手能力
浙江工商大学:《分子遗传学》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:257.57KB 文档页数:3
分子遗传学是研究生物体遗传和变异的一门学科,它是遗传学的一个分支学科,也是分 子生物学的分支学科。通过本课程的学习,使学生了解生物体遗传的基本规律和基本理论, 为其他学科的学习奠定良好的基础
浙江工商大学:《分子遗传学》课程教学资源(教学大纲,食品专业,英文版)
文档格式:PDF 文档大小:254KB 文档页数:4
分子遗传学是研究生物体遗传和变异的一门学科,它是遗传学的一个分支学科,也是分 子生物学的分支学科。通过本课程的学习,使学生了解生物体遗传的基本规律和基本理论, 为其他学科的学习奠定良好的基础
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