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《思想政治教育学原理》课程教学资源(教材讲义)第四章 思想政治教育的地位和社会功能
文档格式:DOC 文档大小:150KB 文档页数:46
一、关于思想政治教育的定位问题 党的十五大,对邓小平理论、对社会主义初级阶段的基本特征、对经济体 制改革等一系列重大问题都作出了具有划时代意义的深刻论述,对我国改革开 放、跨世纪发展作出了全面部署
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教材)第五章 教育主体
文档格式:DOC 文档大小:210.5KB 文档页数:26
一切问题都取决于教师,受过教育的,对自己的工作感兴趣的,积极而又有朝气的教师,会 使任何大纲都具有活力,也会使最差的教科书得到充实,正是为了做到这一点,教师应当经常不 断地努力,以知识充实自己,热爱自己的事业
西华大学:《思想道德修养》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 学会心理调节增进心理健康
文档格式:PPT 文档大小:93KB 文档页数:21
一、健康的含义 1、健康与疾病是一个连续体 2、医学模式的改变 A、神灵模式 B、机械模式 C、生物医学模式 D、生物-心理-社会医学模式
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 课程研制原理
文档格式:PPT 文档大小:253.5KB 文档页数:39
一、课程研制的概念 (一)课程研制涵义简析 1、英国的菲利普·泰勒和科林·里查兹:“那些精心计划的活动总和,通过它们设计出学程或教育活动模式,并提供给教育机构作为其学程或教育活动模式的方案。”[1]
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五单元 课程研制原理
文档格式:PPT 文档大小:253.5KB 文档页数:39
一、课程研制的概念 (一)课程制涵义简析 1、英国的菲利普·泰勒和科林·里查兹:“那些精心计划的活动总和,通过它们设计出学程或教育活动模式,并提供给教育机构作为其学程或教育活动模式的方案
西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十三
文档格式:PPT 文档大小:84.51KB 文档页数:4
(三)社会学基础 教育离不开为社会服务的基本职能,课程 也自然要受到社会政治、经济等方面因素制约 。用社会观论证课程设置的问题由来已久。 柏拉图的《理想国》就主要是以社会观论述 其教育思想的。理想国由三种不同等级的人组 成:哲学家、军人手工业者和农民。由此认为 应设置不同的课程和施行不同的教育
《国家公务员考试》教学辅导资料(时事申论)教育乱收费问题
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:5
一、上学难问题 (一)、原因 1、政府投入不足。国家投入不足,是教育面临的最大瓶颈。根据 1993 年的社会经济发 展纲要,计划到 2000 年教育投入占 GDP 总量应该达到 4%,但是实际只有 3.32%,以这 个比例,国家累计少投入 7000 个亿
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第五单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:3
一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、一定意义上说,课程是()的媒体。 a、教育活动 b、教育、教学活动 C、教学活动 d、教育改革 (正确答案:b)
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 课程实施与教学/学习方式的基本概念与理论
文档格式:PPT 文档大小:160KB 文档页数:63
通过课程规划,形成课程设计后,紧接而来的就是课 程实施。课程实施,实际上是实践形态的教育活动的 集中体现,对教育目标的实现和教育质量的提高至为 关键。从课程研制过程的角度来看,课程实施也就是 教学,它面对和要解决的是“怎样教学”这一重大问 题
涪陵师范学院:《教育研究方法基础》课程教学资源(讲义)第九章 教育研究成果表述
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:8
教学目标掌握写作研究报告和论文的通行规范并学会按通行规范写作研究报告;理 解教育研究成果表述的目的;了解撰写研究报告和论文的基本环节。 教学时间:2课时 教学重点、难点:写作研究报告和论文的通行规范
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