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西华大学:《管理信息系统 Management Information Systems》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 管理信息系统的战略规划与开发方法
文档格式:PPT 文档大小:787.5KB 文档页数:78
4.1管理信息系统战略规划的概念教 4.2制定管理信息系统战略规划的常用方法 4.3企业业务流程重组 4.4开发管理信息系统的方法
哈尔滨工程大学:《数学建模》课程教学资源(2014全国赛培训课件及资料)数学建模中的AHP方法(数学建模中的层次分析法)
文档格式:PPT 文档大小:3.37MB 文档页数:58
层次分析法(AHP)是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂(T.L.Saaty)于上世纪70年代初,为美国国防部研究“根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配”课题时,应用网络系统理论和多目标综合评价方法,提出的一种层次权重决策分析方法。 引言 层次分析法原理 层次分析法模型举例
《汇编语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 指令系统和寻址方式
文档格式:PPT 文档大小:367KB 文档页数:63
第3章指令系统和寻址方式 一、汇编指令格式 二、寻址方式 三、8086指令系统 四、80X86及 Pentium扩展指令
《液压传动》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 方向阀和方向控制回路
文档格式:PPT 文档大小:6.93MB 文档页数:50
一、单向阀和液控单向阀 二、换向阀 三、方向控制回路
复旦大学:《数字信号处理》课程教学资源(课件讲稿)第二章 离散时间信号和系统的时域分析
文档格式:PDF 文档大小:4.12MB 文档页数:157
• 典型信号及信号的基本运算; • 线性时不变系统的因果性和稳定性; • 系统的输入输出描述法; • 线性常系数差分方程及求解; • 模拟信号数字处理方法。 2.1 时域离散信号:序列,周期序列,序列运算 2.2 采样与量化:信号的采样,采样定理,重建 2.3 时域离散系统:线性时不变因果稳定 2.4 常系数线性差分方程
桂林理工大学:《普通化学》PPT教学课件_第6章 氧化还原反应与电化学 Oxidation-reduction reaction and electrochemistry
文档格式:PPT 文档大小:4.45MB 文档页数:127
1. 理解氧化还原反应的基本概念; 2. 掌握氧化还原方程式的两种配平方法; 3. 了解埃灵罕姆图的意义及其应用; 4. 熟悉能斯特公式、影响电极电势的因素及其应用; 5. 了解电势数据的两种图示法及其应用; 6. 简单了解电化学的应用。 6.1 基本概念 The primary concept of redox reaction 6.2 氧化还原反应方程式的配平 Balancing redox reaction equation 6.3 水溶液中氧化还原反应的自发性—电极 电势Spontaneity of redox reaction in aqueous solution — electrode potential 6.4 影响氧化还原反应的动力学因素 Influence of dynamic factors on redox reaction 6.5 应用电化学简介 Introduction to application electrochemistry
河南中医药大学:《管理信息系统》课程教学资源(PPT课件)第05章 管理信息系统的战略规划和开发方法
文档格式:PPTX 文档大小:2.03MB 文档页数:113
• 第一节 管理信息系统战略规划 • 第二节 制定管理信息系统战略规划的步骤 • 第三节 制定管理信息系统战略规划的常用方法 • 第四节 企业流程重组 • 第五节 开发管理信息系统的策略和方法
北京邮电大学:《现代密码学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第12章 身份识别方案
文档格式:PPT 文档大小:182KB 文档页数:16
识别( identification)和身份验证 (authentication)区别: 当说到身份验证时,通常存在一些承载信息的 消息在通信双发之间交换,其通信的一方或双 方需要被验证。 识别(有时称为实体验证)是对一个用户身份 的实时验证,它不需要交换承载信息的消息
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验9 综合实验(二)
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:3
1. 掌握调查问卷的设计及制作。 2. 掌握调查数据的获取方法及数据的前期分析和预处理方法。 3. 面对获取统计数据,学会选择合适的方法,继而进行数据的描述性分析和推断性分析
河南中医药大学:《应用统计学》课程教学资源(实验指导)实验8 综合实验(一)
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:5
1. 通过一学期的课程学习,学会获取各种统计(对象)数据的获取方法。 2. 通过一学期的课程学习,学会获取各种统计(对象)数据的前期分析和预处理方法。 3. 面对获取统计数据,学会选择合适的方法,继而进行统计分析及下结论
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