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新型阻氘氚材料的研究进展(索进平、陈长安、梁传辉)
文档格式:PDF 文档大小:206.49KB 文档页数:1
氚增殖包层和面向等离子体的第一壁是聚变反应堆中有两个与氘氚有关的重要部件,氘氚在其中的吸附、扩散、渗透、滞留和定量计算是必须关注的重要科学问题,这涉及到聚变堆的正常运行和环境安全问题
《历年英语考研真题及英语资料》2008考研英语常考熟词僻义单词(新东方内部材料)
文档格式:DOC 文档大小:155KB 文档页数:26
If the preoccupation of schools with academic (a.①) work was lessened, more time might be spent teaching children surer values.[1995年阅读4] 【例句精译】 如果学校对学业的强调减少一些, 也许就有更多的时间教孩子更重要的价值观念
《中国语言文化 Chinese Language and Culture》课程教学资源(书籍阅读材料)《世界秩序与文明等级》全球史研究的新路径(主编:刘禾)
文档格式:PDF 文档大小:84.7MB 文档页数:519
序言:全球史研究的新路径 地理大发现、文明论、国家疆域 国际法的思想谱系:从文野之分到全球统治 文明、理性与种族改良:一个大同世界的构想 世博会:文明/野蛮的视觉呈现 福泽谕吉“文明论”的等级结构及其源流 从近代编译看西学东渐(一项以地理教科书为中心的考察) “西洋镜”里的中国女性 语言等级与清末民初的“汉字革命” 反观“半文明”:中国植物知识的转轨与分流 重审“亚细亚生产方式”:理论与历史的纠结 中国人类学话语与“他者”的历史演变
武汉理工大学:《金属工艺学》第三章(3-5) 金属的塑性成型新工艺
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:19
3.5金属的塑性成型新工艺 3.5.1零件的挤压 3.5.2零件的轧制 3.5.3液态模锻 3.5.4液态模锻 3.5.5粉末锻造 3.5.6超塑性成型 3.5.7高能高速成型
中国科学技术大学:《高聚物的结构与性能》课程教学资源(讲稿)课程简介(主讲:朱平平)
文档格式:PDF 文档大小:3.61MB 文档页数:47
全面提升课程的教学质量: 一、倡导并积极开展教学研究 二、不断引入新思路新概念新资料 三、开发特色实验配合教学 四、主动与同行交流 五、建设精品课程 六、学生普遍受益
《知识和进展》:我国等离子体工艺研究进展(中国科学院力学研究所:吴承康)
文档格式:PDF 文档大小:301.43KB 文档页数:6
扼要综述了我国等离子体材料工艺研究的新近进展.内容包括:热等离子体源,等离子冶金、化工、超细粉合成、喷涂;低气压非平衡等离子体源,镀膜,表面改性,等离子浸没离子注入;电晕放电,介质阻挡放电,滑动弧等及其应用.当前,各类薄膜制备和表面改性的研究工作最为活跃
《管理游戏》教学案例 第一章 管理系统
文档格式:DOC 文档大小:55KB 文档页数:10
第一章管理系统 管理游戏: 禅宗的公案(一杯茶) 目的:帮助与学生开阔思路,去接受新的知识,培养学生的创新素质。 所需的材料:茶杯、茶碟、咖啡(也可以是茶或水用来接溢出来的水的托盘
《医学遗传学》课程教学资源(实验指导)医学细胞生物学与遗传学实验技术
文档格式:DOC 文档大小:5.19MB 文档页数:57
全书包括两部分,第一部分为细胞生物学,第二部分为医学遗传学,共24个实验。涵盖了部分经典的细胞生物学与遗传学实验,又增加了一些与现代细胞生物学、遗传学和分子生物学相关的新技术。每个实验由原理、目的、材料与方法、结果与讨论组成,对实验方法的介绍简洁,便于理解和操作。本教程附录中提供了必需的参考资料,如实验室工作规程、实验室一般溶液的配制、组织和细胞培养常用的培养基、各种染色液的配制、实验常用数据、消毒及灭菌、玻璃器皿的洗涤
《国际经济学》课程教学资源:第三章 现代国际贸易理论(下)
文档格式:DOC 文档大小:64KB 文档页数:5
一、产品生命周期理论 美国经济学家雷蒙德弗农分析了产品技术变化对贸易格局的影响,提出了产品生命周 期学说,解释贸易模式的动态变动和产品领先地位变化。 1.新产品与国际贸易 新产品的出现并不总是增加世界贸易量,因为它们可能只是取代某种原有的出口产 品,如果新产品成为进口替代品,还可能使国际贸易量减少。尼龙一生丝、合成橡胶→天 然橡胶、塑料→传统材料商品。但技术创新总体上对世界贸易具有正面影响
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)数学教学模式和数学题型的改革(PPT)
文档格式:PPT 文档大小:249KB 文档页数:37
第一节 数学教学的一般过程与数学文化 第二节 中国的常规数学教学模式及其改进 第三节 素质教育和创新教育下的一些新教学模式 第四节 以创新精神改造和发展数学模型 第五节 中国的开放题和开放式教学 第六节 其他国家和地区的数学问题一束
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