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同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)在自由与规范之间(周斌)
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
自由是人类社会的不懈追求,法律则为自由提供保障并设定边界。法律范围 内的自由是人民的权利,同时也是国家对人民所负之义务。对于私法关系,法律 推重意思自治原则,这表现为私法以任意性规范为主。对于公法关系,法律侧重 于对国家权力的规制,强制性规范占据主导地位。不论是私法还是公法,都应构 筑于民主的根基之上,只是前者宽容于人民的自由选择,后者倚重于人民的共同 意志
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)大陆法演进趋势略谈(朱淑丽)
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:2
随着一个半世纪以来经济的快速发展和政治的巨大变革,19 世纪初确立 的法律体系模式在现代大陆法国家遭到越来越多的抨击:大陆法系对分权原则的 强调趋于过分;竭力排斥法官创造性的做法最终为社会所不取;追求法的确定性 已成徒劳之举;德国法学的原则和方法隔绝于社会呼声
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)论公法与私法的分立与结合
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:11
马克思的市民社会理论是划分公法和私法的根本理论依据。既然市民社会是同 政治国家相对应而存在的,市民社会是独立于政治国家的私人利益的体系,它是由私人领 域和公共领域两部分所构成的,不言而喻的结论应该是:协调政治国家和市民社会的关系, 必须通过法律协调私人领域和公共领域的关系,这就理所当然的由“私法”和“公法”进 行调整
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)2006年司考试卷四第六题——由本题看如何弥补制定法之不足
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
一、法律渊源 法律渊源,即法律效力的表现形式。英美法系也有制定法,但以判例法为 法的主要表现形式;大陆法系以制定法为正式渊源,习惯、判例、法理等为非正 式渊源
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)罗马法的特质(朱淑丽)
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:3
大陆法是在继受罗马法的基础上发展而来的,因此,了解罗马法的特质,即 可从源头上把握大陆法的特色。 罗马法的发展极为庞大复杂。在时间上,从公元前 7 世纪至公元后 6 世纪 为止,历时 1300 年
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)认真对待作为“动态法典”的案例(蒋惠岭)
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:6
近年来,在司法文献方面有两种现象逐渐引起了关注:一是司法解释条 款的数量远远多于被解释的对象——法律的条款;二是通过各种渠道公布的案例 数量远远多于司法解释的条款
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)这笔债务要不要还?
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:8
陈某给非婚生的 3 岁儿子写下 40 万元的“欠条”,到期没有履行承诺,母亲 以儿子的名义将陈某告上法庭,2007 年 7 月 17 日,江苏省苏州市沧浪区人民法 院依法受理了此案
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)输出与回归:法学名词在中日之间(王健)
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:11
考察西方法律语词传入中国的路径及方式,对于我们了解中西 法律文化的性质和意义是十分重大的。诚如北京大学贺卫方教授所言:“从一个 更广泛的角度观察,一个民族对另一个异文化语词的翻译和接受的过程,可以视 为一种文化的移入
华东政法学院:《民法总论》罗马法的复兴(朱淑丽)
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:4
罗马法复兴(Revival of Roman law),是指 12—16 世纪欧洲各国和自治 城市所开展的研究和学习罗马法的典籍,并将其基本原则和概念适用到法律实践 中去的学术运动。它与宗教改革(Reformation)和文艺复兴(Renaissance) 并称欧洲文化史上的“三 R 运动
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)民事活动行为正当性的判断
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
以法律规制人们的行为,产生社会群体共同遵守的社会游戏规则,是人类文 明进步的标志,亦是社会有序发展的必由之路。 规则必须遵守。但由于法律不可避免的滞后性,既定规则难以适应日新月 异的情势发展。法律的稳定性又使得规则不可朝令夕改。由于法律规范本身的概 括性和抽象性,其在适用过程中,往往还需要进一步的分析、阐发,对于有歧义 或争议的,也需要有权机关加以说明或明确,凡此种种都离不开法律解释
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