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《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学(啸的起源——兼论语言的起源)
文档格式:PDF 文档大小:423.73KB 文档页数:8
人类的啸与动物的天籁近似,人类在前语言时期用啸进行交流,利用啸的生物语言特性狩猎,在啸的发生发展中蕴涵着丰富的文化人类学内容
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)2015年学生实践小海报——MERS
文档格式:PDF 文档大小:347.11KB 文档页数:1
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)2015年学生实践小海报——MERS
上海交通大学:《生命伦理学》课程教学资源(课件讲义)第三讲 人类胚胎干细胞、克隆技术与伦理问题
文档格式:PDF 文档大小:1.92MB 文档页数:57
3.1 人类干细胞研究及伦理 • 3.1.1 干细胞研究进展 • 3.1.2 干细胞研究的伦理之争 • 3.1.3 人类胚胎干细胞研究的伦理原则 3.2 克隆技术的发展及伦理 • 3.2.1 克隆技术的发展 • 3.2.2 克隆技术发展引发的伦理之争 • 3.2.3 克隆技术研究的伦理原则
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)2015年学生实践小海报2——MERS
文档格式:PDF 文档大小:646.19KB 文档页数:1
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)2015年学生实践小海报2——MERS
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(研究论文)高校生物技术教育中学导式教学法探索与实践
文档格式:PDF 文档大小:8.07MB 文档页数:5
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(研究论文)高校生物技术教育中学导式教学法探索与实践
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)衡量生物多样性
文档格式:DOC 文档大小:166.5KB 文档页数:2
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)衡量生物多样性
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)Genetic contributions to stability and change in intelligence from childhood to old age
文档格式:DOC 文档大小:175KB 文档页数:4
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)Genetic contributions to stability and change in intelligence from childhood to old age
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)生物多样性的原因,结果和伦理
文档格式:DOC 文档大小:159KB 文档页数:5
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)生物多样性的原因,结果和伦理
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)多样性与稳定性的讨论
文档格式:DOC 文档大小:185.5KB 文档页数:3
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)多样性与稳定性的讨论
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)生物多样性的成因、影响和伦理
文档格式:DOCX 文档大小:16.95KB 文档页数:2
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(学生阅读理解)生物多样性的成因、影响和伦理
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