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第一节教学活动的组织 第二节教学方法 第三节现代教育技术 第四节教学测量和教学评价

一、学习目标: 能够陈述并评价桑代克的主要理论观点 二、学习内容: (一)桑代克在心理学发展中的历史地位(学习的意义)

第一节课程体系和教学内容的组合 第二节教学计划、教学大纲和教材 第三节课程建设

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第一节专业设置与专业调整 第二节人才素质、培养目标和规格

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