一、现实与对策 二、释“学” 三、释“教育” 四、高等教育

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放专科”护理学专业医护心理学期末试题（1月）

一、学习环境概述 二、基于建构主义的学习环境 三、学习环境的设计

第一节教学活动的组织 第二节教学方法 第三节现代教育技术 第四节教学测量和教学评价

一、学习目标: 能够陈述并评价桑代克的主要理论观点 二、学习内容: (一)桑代克在心理学发展中的历史地位(学习的意义)

第一节课程体系和教学内容的组合 第二节教学计划、教学大纲和教材 第三节课程建设

海南卫生健康职业学院：高等职业教育质量年度报告（2022）

华东师范大学：大学教学方法之我见（PPT讲稿，主讲：唐安国）

Understanding what is educational psychology, its nature and application for education. Mastering the research method of educational research. Knowing the development of educational psychology and the relationship between education and

第一节专业设置与专业调整 第二节人才素质、培养目标和规格