试卷代号：2119 座位口 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放专科”期末考试 护理学专业 医护心理学 试题 2007年1月 题 号 三 四 五 总 8 分 数 得 分 评卷人 一、名词解释（每题4分，共12分】 1.心理实质 2.心理卫生 3.心理评估 得分 评卷人 二、选择题（每题1分，共32分） 1.世界上首创心理学实验室的学者是( )。 A.冯特 B.华生 C.弗洛依德 D.卡特尔 2.中国第一个心理实验室建立于( A.1907 B.1917、 C.1927 D.1937 3.1977年提出医学模式转变的学者是( )。 A.马斯洛 B.冯特 C.恩格尔 D.华生 654
试卷代号:2119 座位号口口 中央广播电视大学2006-:2407学年度第一学期“开放专科”期末考试 护理学专业 医护心理学 试题 200 年 i月 题 号 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、名词解释(每题 4分，共 12分) 1.心理实质 2.心理 卫 生 3.心理评估 得 分 评卷人 二、选择题(每题 1分.共 32分) 1.世界上首创心理学实验室的学者是( A.冯特 C.弗洛依德 2.中国第一个心理实验室建立于( A.1907 C. 1927 3: 1977年提出医学模式转变的学者是( B.华生 D.卡特尔 B. 1917 D. 1937 A.马斯洛 C.恩 格尔 B.冯特 D.华生 654
4.所谓“医学模式”是指()。 A.临床医学、预防医学和康复医学 B.内科、外科、妇科和儿科 C.人对健康的基本观点和对策 D.祖国传统医学和西方现代医学 5.从现在开始追访未来的研究是( )。 A.回顾研究 B.前瞻研究 C.横向研究 D.纵向研究 6.对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究，称为( ）。 A.横断研究 B.纵向研究 C.回顾研究 D.前瞻研究 7.机能主义的创始人是( )。 A.德国的冯特 B.美国的詹姆士 C.美国的华生 D.瑞士的皮亚杰 8.构造主义创始人是( )。 A.德国的冯特 B.美国的卡特尔 C.德国的艾宾浩斯 D.瑞士的皮亚杰 9.情绪的特点是()。 A.较稳定 B.持久存在 C.带有情景性 D.本质内容 10.根据医护人员的职业要求，情绪应具备的最主要品质是( )。 A.应激性 B.两极性 C.强烈性 D.稳定性 11.情绪三因素理论提出者是( )。 A.沙赫特 B.坎农 C.兰格 D.阿诺德 12.情绪与情感共有的基本特征是( )。 A.情境性 B.两极性 C.强烈性 D.一致性 13.对医护人员记忆力最重要的是( )。 A.记忆的敏捷性 B.记忆的持久性 C.记忆的准确性 D.记忆的归纳性 655
4.所谓“医学模式”是指( )。 A.临床医学、预防医学和康复医学 B，内科、外科、妇科和儿科 C.人对健康的基本观点和对策 D.祖国传统医学和西方现代医学 5.从现在开始追访未来的研究是( )。 A.回顾研究 B.前瞻研究 C.横向研究 D.纵向研究 6.对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究，称为( )。 A.横断研究 B.纵向研究 C.回顾研究 D.前瞻研究 7.机能主义的创始人是( )。 A.德国的冯特 B.美国的詹姆士 C.美国的华生 D.瑞士的皮亚杰 8.构造主义创始人是( )。 A.德国的冯特 B.美 国的卡特尔 C.德国的艾宾浩斯 D.瑞士的皮亚杰 9.情绪的特点是( )。 A.较稳定 B.持久存在 C.带有情景性 D.本质 内容 10.根据医护人员的职业要求，情绪应具备的最主要品质是( )。 A.应激性 C.强烈性 B.两极性 D.稳定性 n.情绪三因素理论提出者是( A.沙赫特 C.兰格 B.坎农 D.阿诺德 12.情绪与情感共有的基本特征是( A.情境性 C.强烈性 B.两极性 D.一致性 13.对医护人员记忆力最重要的是( A.记忆的敏捷性 C.记忆的准确性 B.记忆 的持久性 D.记忆 的归纳性 655
14.激情是-种()。 A.快乐时的情绪状态 B.短时爆发的情绪状态 C.积极的情绪状态 D.持久的情绪状态 15.爱国心是属于一种( A.道德感 B.理智感 C.美感 D.情操 16.求知欲是一种()。 A,道德感 B.理智感 C.美感 D.情操 17.关于气质的正确说法是( )。 A.影响人的记忆水平 B.影响人的智力水平 C.影响人的行为方式 D.太抽象，不可捉摸 18.与多血质相对应的高级神经活动类型的气质为()。 A.活泼型 B.安静型 C.兴奋型 D.抑制型 19.音乐胎教中，孕妇距音响应为( A.0.5-1米 B.1-2米 C.2-3米 D.3-4米 20.儿童语言发展的关键期为( A.1一2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 21.3岁左右儿童脑重已达( )。 A.900克 B.1000克 C.1100克 D.1200克 22.七、八岁的儿童脑重已接近( )。 A.1000克 B.1100克 C.1200克 D.1300克 23.青少年的情绪情感特点不包括( A.情感丰富 B.倾向定型性 C.情绪稳定性 D.情绪强烈性 656
14.激情是一种( )。 A.快乐时的情绪状态 I3.短时爆发的情绪状态 C.积极的情绪剑犬态 D.持久的情绪状态 15.爱国心是属于一种( )。 A.道德感 B.理智感 C'.美感 D.情操 16.求知欲是一种( )。 A.道德感 B.理智感 C.美感 U.情操 17.关于气质的正确说法是( )。 A.影响人的记忆水平 B.影响人的智力水平 C.影响人的行为方式 U.太抽象，不可捉摸 18.与多血质相对应的高级神经活动类型的气质为( )。 安静型 抑制型 B. D A.活泼型 C。兴奋型 19.音乐胎教中，孕妇距音响应为( A. 0. 5-1米 C. 2--3米 20.儿童语言发展的关键期为( A. 1-2岁 C. 3-4岁 21. 3岁左右儿童脑重已达( )。 A. 900克 C. 1100克 22.七、八岁的儿童脑重已接近( A. 1000克 C. 1200克 23.青少年的情绪情感特点不包括( A.情感丰富 C.情绪稳定性 656 卜一2米 3-4米 Z-3岁 4-5岁 1000克 1200克 B. 1100克 D. 1300克 倾向定型性 情绪强烈性 且 D
24.心理健康的标准不包括()。 A.情绪良好 B.人际和谐 C.社会适应 D.认知评价 25.强调无意识的心理治疗为( )。 A.精神分析 B.行为主义 C.人本主义 D.认知治疗 26.心理治疗关系的建立原则不包括( A.单向性 B.系统性 C.开放性 D.时限性 27.创造“人本主义”治疗的学者是( )。 A.美国的罗杰斯 B.德国的艾宾浩斯 C.德国的冯特 D.英国的艾森克 28.精神分析的创始人是()。 A.德国的艾宾浩斯 B.奥地利的弗洛依德 C.美国的华生 D.瑞士的皮亚杰 29.近因律的理论归于( ）。 A.精神分析 B.行为主义 C.人本主义 D.认知治疗 30.频因律理论是归于()。 A.精神分析治疗 B.行为主义治疗 C.人本主义治疗 ,D.认知行为治疗 31.“实现的趋势”的理论归于( )。 A.精神分析 B.行为治疗 C.人本主义 D.认知治疗 32.精神分析常利用的方法为( A.自由联想 B.生物反馈 C.系统脱敏 D.厌恶治疗 657
24.心理健康的标准不包括( )。 A.情绪良好 C。社会适应 25.强调无意识的心理治疗为( )。 A.精神分析 C.人本主义 26.心理治疗关系的建立原则不包括( ) A.单向性 C.开放性 27.创造“人本主义”治疗的学者是( )。 A.美国的罗杰斯 C.德国的冯特 28.精神分析的创始人是( )。 A.德国的艾宾浩斯 C.美国的华生 29.近因律的理论归于( )。 A.精神分析 C.人本主义 30.频因律理论是归于( )。 A.精神分析治疗 C.人本主义治疗 31.“实现的趋势”的理论归于( )。 A.精神分析 C.人本主义 32.精神分析常利用的方法为( )。 A.自由联想 C.系统脱敏 B.人际和谐 D.认知评价 B.行为主义 D.认知治疗 B.系统性 D.时限性 B.德国的艾宾浩斯 D，英 国的艾森克 B.奥地利的弗洛依德 D.瑞士的皮亚杰 B.行为主义 D.认知治疗 B.行为主义治疗 D.认知行为治疗 B.行为治疗 D.认知治疗 B.生物反馈 l.厌恶治疗 657
得 分评卷人 三、填空题（每空1分，共17分） 1.陈大齐教授在 年于北京大学建立了第一个心理实验室。 2.1977年，美国的医生 在《科学》杂志上撰文，提出了新的医学模式为 3.心理学中由现在看过去，将现在与过去联系起来的研究方法，称为 法。 4.对一定对象的指向和集中，称为 5.动物心理的发展一般经过感觉阶段、 和 6.意识的起源有两大影响因素，一是 ,二是 7.个体心理的发展取决于 与 8.医务人员具有良好的 沟通的技巧与 沟通的技巧。 9.在医护人员言语沟通技巧中，主张多采用 谈话，少采用 谈话。 得 分 评卷人 四、简答题（每题8分，共24分） 1.归纳总结医护心理学的基本观点。 2.人格形成的标志是什么？ 3.简要叙述脑科学研究的主要方法。 得 分 评卷人 五、论述题(15分) 如何运用记忆的规律提高记忆的效果？ 658
得 分 评卷人 三、填空题(每空 1分，共 17分) 。陈大齐教授在 .1977年，美 国 的医生 年于北京大学建立了第一个心理实验室 。 在 《科学 》杂 志上撰 文，提 出了新 的 医学 模 式 为 3.心理学中由现在看过去，将现在与过去联系起来的研究方法，称为 法 。 4.对一定对象的指向和集中，称为 5.动物心理的发展一般经过感觉阶段、 和 6.意识的起源有两大影响因素，一是_ ，二是_ 。 7.个体心理的发展取决于 、 、 与 8.医务人员具有良好的_ 沟通的技巧与_ 沟通的技巧。 9.在医护人员言语沟通技巧中，主张多采用_ 谈话，少采用___ _ 谈话。 得 分 评卷人 四、简答题(每题 8分，共 24分) .归纳总结医护心理学的基本观点。 .人格形成的标志是什么? .简要叙述脑科学研究的主要方法。 得 分 评卷人 五、论述题 (15分 ) 如何运用记忆的规律提高记忆的效果? 658
试卷代号：2119 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放专科”期末考试 护理学专业 医护心理学试题答案及评分标准 (供参考) 2007年1月 一、名词解释（每题4分，共12分）】 1.心理实质：人脑的功能，是人脑对客观现实主观能动的反映。 2.心理卫生：以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态，去适应前和发展 的社会环境。 3.心理评估：应用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平做出的鉴定。 二、选择题（每题1分，共32分） 1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.A 19.B 20.B 21.B 22.D 23.C 24.D 25.A 26.C 27.A 28.B 29.B 30.B 31.C 32.A 三、填空题（每空1分，共17分） 1.1917年 2.恩格尔 尘物心理社会医学模式 3.回顾研究 4.注意 5.知觉阶段 思维阶段 6.语言 劳动 7.遗传 环境 成熟 学习 9
试卷代号:2119 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试 护理学专业 医护心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年 1月 一、名词解释 (每题 4分 ，共 12分) 1.心理实质:人脑的功能，是人脑对客观现实主观能动的反映。 2.心理卫生 :以积极有益的教育和措施，维护和改进人们 的心理状态，去适应当IlU和发展 的社会环境 。 3，心理评估:应用心理学的理论和方法对人的心理品质及水平做出的鉴定。 二、选择题 (每题 1分，共 32分 ) 1.A 2.B 3.C 4.C 5.13 6.B 7. I3 8.A 9.C 10.l 11. A 」2.B 13.C 14.B 15.1 16.B 17.C 18.A 19.B 20.13 21.B 22.D 23.C 24.D 25.l} 26. C 27. A 28. B 29. 13 30. 13 31. C 32. A 三、填空题(每空 1分 ，共 17分) 1. 1917年 2.恩格尔 尘物心理社会医学模式 3.回顾研究 4.注意 5.知觉阶段 思维阶段 G.语言 劳动 7.遗传 环境 成熟 学习 ;几r
8.语言 非语言 9.开放式 封闭式 四、简答题（每题8分，共24分） 1.心身统一，社会对个体，认知与自我评价，主动适应与调节，情绪因素，个性特征作用。 2.自我意识的确立、社会化。 3.毁损、生化、割裂脑。 五、论述题(15分) 遗忘规律：艾宾浩司斯遗忘曲线，前摄抑制、倒摄抑制(6分) 抵制遗忘的方法：牢固的记忆、有效的复习、个人的因素(9分) 660
8.语言 9.开放式 非语言 封闭式 四、简答题(每题 8分，共 24分) 1.心身统一，社会对个体，认知与自我评价，主动适应与调节，情绪因素，个性特征作用。 2，自我意识的确立 、社会化。 3.毁损 、生化 、割裂脑 。 五、论述题 (l :i分) 遗忘规律:艾宾浩司斯遗忘曲线，前摄抑制、倒摄抑制(6分) 抵制遗忘的方法:牢固的记忆 、有效的复习、个人的因素(9分) 660