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文库(432)
四川农业大学:农学院《种子生物学》课程实验教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:189.2KB 文档页数:2
四川农业大学:农学院《种子生物学》课程实验教学大纲
四川农业大学:农学院《系统生物学》课程实验教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:170.48KB 文档页数:2
四川农业大学:农学院《系统生物学》课程实验教学大纲
四川农业大学:农学院《种子生物学》课程实验教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:189.2KB 文档页数:2
四川农业大学:农学院《种子生物学》课程实验教学大纲
山西师范大学:《植物学》课程PPT教学课件(实验指导)实验十一 花的形态 实验十二 花的内部结构 实验十三 胚的发育及种子的形成
文档格式:PPT 文档大小:26.1MB 文档页数:103
山西师范大学:《植物学》课程PPT教学课件(实验指导)实验十一 花的形态 实验十二 花的内部结构 实验十三 胚的发育及种子的形成
太原师范学院:物理系科学教育专业实验课教学大纲汇编
文档格式:DOC 文档大小:334.5KB 文档页数:98
《力学和热学实验》 《光学实验》 《电磁学实验》 《无机化学实验》 《有机化学实验》 分析化学实验 生物化学实验 《植物学实验》 《植物生理学实验》 《中学化学实验研究》 《中学物理实验研究》
华南师范大学:《植物学》课程教学资源(实验指导书,共二十六个实验)
文档格式:PDF 文档大小:7.36MB 文档页数:192
实验 1 根的形态特征-1 实验 2 茎的形态特征-3 实验 3 叶的形态特征-6 实验 4 花的组成-9 实验 5 花序类型、花程式和花图式-12 实验 6 果实的组成及类型-14 实验 7 种子和幼苗的组成及类型-17 实验 8 植物细胞结构的观察及细胞内后含物质的检定-19 实验 9 植物的组织类型-21 实验 10 根的结构-23 实验 11 茎的结构-25 实验 12 叶的结构-27 实验 13 花药的发育及花粉粒的萌发-29 实验 14 胚珠和胚的发育-31 实验 15 藻类植物-33 实验 16 地衣植物及苔藓植物-36 实验 17 蕨类植物-38 实验 18 裸子植物-40 实验 19 被子植物(一)-42 实验 20 被子植物(二)-46 实验 21 被子植物(三)-49 实验 22 植物检索表的使用与编制-52 实验 23 综合设计实验 1 植物形态与解剖结构的观察研究-55 实验 24 综合设计实验 2 不同因素对花粉粒萌发的影响-56 实验 25 综合设计实验 3 藻类植物多样性调查与分析-57 实验 26 综合设计实验 4 特定区域的植物物种多样性调查-59 植物标本的采集、压制和制作-60 华南师大校园及广州市近郊部分植物简介-64 附录 I 显微镜使用与生物制片技术-156 附录 II 根、茎、叶、花、花序、果实、种子等相关图版-175
《水处理生物学》课程教学资源(PPT课件)第七章 微生物的研究方法——实验基本方法
文档格式:PPT 文档大小:644.5KB 文档页数:20
《水处理生物学》课程教学资源(PPT课件)第七章 微生物的研究方法——实验基本方法
三明学院:资源与化工学院生物技术专业本科课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:3.66MB 文档页数:162
《专业导论》 《高等数学 B(一)》 《无机及分析化学》 《无机及分析化学实验》 《有机化学》 《有机化学实验》 《普通生物学》 《生物化学》 《生物化学实验》 《微生物学》 《遗传学》 《分子生物学》 《基因工程》 《分子生物学与基因工程实验》 《仪器分析》 《生物统计与试验设计》 《生物制药》 专业方向课教学大纲. 《发酵工程》 《酶工程》 《蛋白质工程与应用》 《生化工程》 专业选修课程教学大纲 《专业英语》 《课题设计与论文写作》 集中实践课程教学大纲 《专业见习》 《毕业论文(设计)》 《毕业实习》
基础化学实验教学示范《生物化学实验》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 绪论 Biochemistry(肇庆学院:李妍)
文档格式:PPT 文档大小:996KB 文档页数:20
• 概述 • 生物化学与其他生命科学的关系 • 生物化学与现代工业 • 生物化学发展趋势
浙江工商大学:《生物工程工业分析实验 Experiment of Bio-engineering Industrial Analysis》课程资源_教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:276.49KB 文档页数:4
21世纪是生命科学的世纪,生物工程是优先发展的高科技领域之一。生物工程工业分 析实验是生物工程专业教学设置中的一们主要专业课程,是初步了解、学习和掌握生物工程 工业分析研究的一个重要实践性环节。其实验目的是为了有针对性地解决一个具有明确工业 背景的生物工程问题,旨在培养学生掌握生物工程工业生产过程中的质量研究和质量控制的 基本理论知识与基本操作技能,具有基本的实验研究思路和分析问题解决问题的能力学生 通过较为系统的实验室工作来培养自己的动手能力,分析问题的能力
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